Promes Bahasa Inggris Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka

Perencanaan merupakan aspek utama yang menentukan keberhasilan dalam aktivitas pembelajaran. Tanpa adanya perencanaan yang cermat, aktivitas belajar sering kali tidak mempunyai tujuan yang jelas. Salah satu bentuk perencanaan yang sangat penting dalam pendidikan adalah program semester, atau yang biasa disingkat Promes. Promes kurikulum merdeka bertindak sebagai panduan yang membantu guru dalam menyusun materi, menentukan pembagian waktu, dan menyesuaikan kegiatan belajar dengan hasil belajar yang diharapkan.

Struktur Promes Bahasa Inggris Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka

Promes, yang juga dikenal sebagai Program Semester, adalah susunan distribusi materi dan waktu yang dijadikan pedoman oleh guru untuk melaksanakan pembelajaran selama satu semester. Struktur Promes Bahasa Inggris kelas 1 fase A kurikulum merdeka dibuat cukup sederhana tetapi tetap terorganisir supaya selaras dengan pertumbuhan siswa pada usia dini.

1. Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian pembelajaran (CP) fase A menjadi dasar dalam penyusunan Promes kurikulum merdeka. CP Bahasa Inggris kelas 1 SD/MI mencakup:

• Pengenalan kata-kata dasar yang berhubungan dengan aktivitas sehari-hari.
• Penggunaan ungkapan-ungkapan sederhana (salam, perkenalan, ucapan terima kasih, instruksi dasar).
• Kemampuan mendengar dan meniru bunyi kata atau kalimat sederhana.
• Memberikan respons terhadap arahan dari guru.

2. Tema atau Topik Pembelajaran

Topik pembelajaran disusun mengikuti urutan yang dekat dengan kehidupan siswa. Contoh tema untuk kelas 1 SD/MI fase A:

• Semester 1: Introducing Myself, Numbers, Colors, My Family.
• Semester 2: Things Around Us, Animals, Daily Routines, Fruits and Vegetables.

3. Alokasi Waktu

Pengaturan waktu ditentukan berdasarkan jumlah minggu efektif yang ada dalam kalender pendidikan.

• Secara umum, pelajaran Bahasa Inggris kelas 1 SD/MI dijadwalkan 2 jam pelajaran (JP) setiap minggu.
• Guru mengatur waktu sesuai dengan topik supaya semua materi bisa disampaikan dalam satu semester.

4. Distribusi Materi

Materi dari setiap tema akan dibagikan dalam minggu-minggu yang efektif. Biasanya disajikan dalam bentuk tabel yang mencakup:

• Minggu ke-
• Tema/topik pembelajaran
• Submateri (kosakata, ungkapan, keterampilan berbahasa)
• Alokasi waktu

Contoh singkat:

• Minggu: 1–2
  • Tema: Introducing Myself
  • Submateri: Greetings, introducing name
  • Alokasi Waktu: 2 JP
• Minggu: 3–4
  • Tema: Numbers & Colors
  • Submateri: Numbers 1–10, basic colors
  • Alokasi Waktu: 2 JP

5. Metode Pembelajaran

Promes kelas 1 SD/MI juga mencakup metode yang akan diterapkan, termasuk:

• Lagu dan Permainan
• Bermain peran sederhana
• Pendekatan komunikatif (menggunakan ungkapan secara langsung)

6. Media dan Sumber Belajar

Untuk menyesuaikan dengan karakteristik anak kelas 1 SD/MI, guru perlu mencantumkan media pendukung, seperti:

• Kartu gambar
• Buku siswa dan LKPD Bahasa Inggris kelas 1 SD/MI
• Video animasi yang sederhana
• Lagu anak-anak dalam bahasa Inggris

7. Penilaian

Struktur Promes Bahasa Inggris kelas 1 juga mencakup sistem evaluasi yang akan diterapkan. Penilaian di fase A umumnya lebih banyak dilakukan melalui observasi, seperti:

• Apakah siswa mampu menanggapi instruksi sederhana?
• Apakah siswa dapat menyebutkan kosakata dasar dengan tepat?
• Apakah siswa terlibat aktif dalam permainan atau lagu?

Langkah-langkah Menyusun Program Semester (Promes) Kurikulum Merdeka

Menyusun Promes kurikulum merdeka adalah salah satu tanggung jawab penting untuk guru sebelum memulai pembelajaran. Program Semester (Promes) membantu guru dalam menyusun materi, mengatur waktu yang diperlukan, dan memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Dalam Promes Bahasa Inggris kelas 1 SD/MI fase A, langkah-langkah untuk menyusunnya haruslah sederhana, bisa diukur, dan sesuai dengan karakteristik siswa usia dini.

Menganalisis Kalender Pendidikan

Langkah pertama adalah mempelajari kalender pendidikan dari Dinas Pendidikan atau institusi setempat. Kalender ini berisi:

1. Jumlah minggu dalam satu semester.
2. Minggu efektif yang dapat digunakan untuk pembelajaran.
3. Hari libur resmi, cuti kolektif, atau kegiatan akademik (seperti perayaan hari-hari penting, ujian, atau aktivitas tambahan).

Dengan analisis tersebut, guru bisa memahami jumlah minggu yang efektif untuk pengajaran Bahasa Inggris kelas 1 SD/MI.

Menetapkan Capaian Pembelajaran (CP)

Langkah berikutnya adalah merujuk pada Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Inggris kelas 1 fase A. CP tersebut menjadi patokan dalam penyusunan Promes kelas 1 SD/MI karena mencakup keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa, misalnya:

1. Pengenalan kosakata sehari-hari.
2. Menyapa dan memperkenalkan diri.
3. Menyebutkan angka, warna, dan objek di sekitar.
4. Menanggapi instruksi sederhana.

Dengan memahami CP, guru bisa merancang tema pembelajaran yang relevan.

Menyusun Tema dan Subtema

Tema merupakan inti dari aktivitas pembelajaran selama satu atau beberapa minggu. Untuk kelas 1 SD/MI, tema disusun berdasarkan hal-hal yang berkaitan dengan keseharian siswa. Contoh:

• Semester 1: Introducing Myself, Numbers, Colors, My Family.
• Semester 2: Things Around Us, Animals, Daily Routines, Fruits and Vegetables.

Setiap tema bisa dibagi menjadi subtema supaya lebih mudah untuk dipelajari.

Menentukan Materi Utama

Berdasarkan tema yang telah ditetapkan, guru merinci materi utama. Contoh:

• Tema: Numbers and Colors
  • Materi utama: Angka 1–10, warna dasar (red, blue, green, yellow).
• Tema: My Family
  • Materi utama: father, mother, brother, sister.

Materi utama ini akan menjadi fokus Pengajaran selama minggu-minggu tertentu.

Mengatur Alokasi Waktu

Setelah menetapkan materi, guru harus mengatur alokasi waktu sesuai dengan minggu yang efektif. Contoh:

1. Jika dalam satu semester terdapat 18 minggu efektif dan pengajaran Bahasa Inggris memerlukan 2 JP per minggu, maka total waktu yang tersedia sebanyak 36 JP.
2. Materi dibagi secara proporsional sehingga semua tema tercakup, misalnya setiap tema mendapatkan 4–6 JP.

Menyusun Tabel Distribusi Materi

Supaya lebih teratur, guru menyusun tabel Promes Bahasa Inggris kelas 1. Tabel ini mencakup:

• Minggu ke-
• Tema/topik pembelajaran
• Submateri
• Alokasi waktu

Contoh:

1. Minggu: 1–2
   • Tema: Introducing Myself
   • Submateri: Greetings, my name is…
   • Alokasi Waktu: 2 JP
2. Minggu: 3–4
   • Tema: Numbers & Colors
   • Submateri: Numbers 1–10, colors
   • Alokasi Waktu: 2 JP

Memilih Metode dan Media Pembelajaran

Setiap tema sebaiknya disertai dengan metode yang sesuai untuk siswa kelas 1, contohnya:

• Lagu dan permainan.
• Bermain peran.
• Menggunakan gambar, flashcard, atau video animasi.

Metode yang menyenangkan dapat membantu siswa lebih mudah mengingat kosakata baru.

Menyusun Rencana Penilaian

Penilaian dalam Promes kelas 1 SD/MI fase A biasanya sederhana, meliputi:

1. Observasi kemampuan berbicara (apakah siswa dapat menyebutkan kosakata dengan benar).
2. Tes lisan singkat (menjawab pertanyaan sederhana).
3. Penilaian sikap selama aktivitas belajar.

Menyelaraskan dengan Profil Pelajar Pancasila

Kurikulum merdeka menekankan pentingnya integrasi dengan P5. Dalam Promes Bahasa Inggris kelas 1 fase A, hal ini bisa dilakukan dengan:

• Melatih sikap santun dalam menggunakan frasa sehari-hari.
• Mengajak siswa untuk bekerja sama dalam proyek sederhana (misalnya membuat poster keluarga menggunakan kosakata bahasa Inggris).
• Meminta siswa merasa percaya diri dalam berbicara menggunakan bahasa asing.

Melakukan Tinjauan dan Revisi

Setelah program semester (Promes) selesai disusun, guru perlu melakukan:

1. Tinjauan: memeriksa kembali kesesuaian antara tema, alokasi waktu, dan CP.
2. Revisi: menyesuaikan jika ada kekurangan atau perubahan dalam jadwal pendidikan.

Download Promes Bahasa Inggris kelas 1 SD/MI fase A kurikulum merdeka selengkapnya disini

Kesimpulan

Promes Bahasa Inggris kelas 1 fase A kurikulum merdeka adalah panduan krusial untuk para guru. Dengan persiapan yang baik, guru bisa memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, terarah, dan sesuai dengan perkembangan siswa. Promes kurikulum merdeka bukan hanya sekadar dokumen administratif, tetapi juga sebagai peta yang membantu guru dalam menciptakan generasi pembelajar yang aktif, kreatif, serta percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris sejak dini.