Pengembangan modul ajar deep learning kurikulum merdeka membutuhkan pendekatan yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter, kemandirian, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Untuk siswa kelas 5 SD/MI, aspek ini menjadi semakin krusial karena mereka berada dalam fase perkembangan kognitif dan emosional yang pesat. Salah satu pendekatan yang bisa membantu mencapai […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) harus mempunyai komponen yang terhubung untuk membantu guru dalam kegiatan belajar. Guru perlu membuat ATP Seni Teater kelas 8 SMP/MTs fase D kurikulum merdeka berdasarkan capaian pembelajaran (CP). Selanjutnya, guru memecahnya menjadi tujuan pembelajaran yang menunjukkan kemampuan murid. Tujuan diurutkan sesuai kompleksitas, mengarah dari pengalaman menuju penciptaan karya. ATP kurikulum merdeka […]
Salah satu komponen paling krusial dalam kurikulum merdeka adalah KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran). KKTP Seni Tari kelas 7 SMP/MTs fase D memegang peranan yang sangat strategis. Fase D menandai masa transisi penting murid dari anak-anak menuju remaja. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran Seni Tari harus bersifat adaptif dan kontekstual. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) […]
Program Semester (Promes) merupakan dokumen yang sangat berarti bagi pengajar. Dokumen tersebut berfungsi untuk mengarahkan seluruh aktivitas pembelajaran. Pengajar Seni Rupa kelas 12 SMA/MA sangat membutuhkannya. Kurikulum merdeka memberikan kebebasan yang tinggi. Fase F menandakan pencapaian akhir di tingkat SMA/MA. Oleh karena itu, perencanaan yang baik menjadi hal yang sangat penting. Promes kurikulum merdeka berfungsi […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Seni Musik kelas 9 fase D perlu diatur dengan cermat supaya mudah terhubung dengan kegiatan belajar. Penetapan tujuan pembelajaran harus disesuaikan dengan perkembangan kompetensi para murid, serta memperjelas hubungan antara setiap tujuan tersebut. Kemudian, murid akan mampu meningkatkan kemampuan analisis, bermain musik, dan melakukan introspeksi. Selain itu, ATP kurikulum merdeka juga […]
Guru perlu menggunakan KKTP Seni Musik kelas 12 SMA/MA fase F kurikulum merdeka sebagai alat untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) tidak seharusnya hanya muncul ketika guru melakukan penilaian akhir. Sebaliknya, guru mudah menggunakannya sejak tahap perencanaan hingga tahap refleksi. Dengan strategi yang tepat, KKTP kurikulum merdeka membantu guru memahami perkembangan kompetensi […]
Program Semester atau Promes Seni Musik kelas 9 SMP/MTs fase D kurikulum merdeka membantu guru merencanakan pembelajaran selama satu semester. Dokumen ini mencakup tujuan, materi, kegiatan, dan alokasi waktu. Dengan dokumen tersebut, guru mudah mempersiapkan pembelajaran dan menjaga kesinambungan antara tujuan dan kegiatan musik. Pembuatannya juga perlu disesuaikan dengan kalender pendidikan. Kelas VII sampai IX […]
Program Tahunan (Prota) Fikih kelas 12 fase F kurikulum merdeka harus mempunyai komponen yang jelas untuk mengatur pembelajaran. Dokumen tersebut harus ringkas, sistematis, dan digunakan sebagai peta di Madrasah Aliyah (MA). Guru perlu membuat Prota kurikulum merdeka sesuai capaian pembelajaran (CP) dan mempertimbangkan struktur kurikulum serta waktu yang tepat. Pembuatan perlu dilakukan setelah memahami CP […]
Kurikulum merdeka hadir sebagai angin segar bagi dunia pendidikan Indonesia. Pendekatan tersebut menekankan pembelajaran yang berpusat pada murid. Guru berperan sebagai fasilitator yang aktif dan inovatif. Komponen penting dalam kurikulum ini adalah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang menjadi petunjuk esensial untuk guru dalam mendesain aktivitas belajar. Fokus utama ATP Seni Rupa kelas 12 SMA/MA fase […]
Kurikulum merdeka menghadirkan paradigma baru dalam pendidikan Indonesia. Pendekatan ini menekankan fleksibilitas dan pengembangan karakter murid. Guru memegang peranan sentral dalam mendesain pembelajaran yang bermakna. Program Tahunan atau Prota menjadi instrumen krusial dalam perencanaan tersebut. Prota Al-Qur’an Hadis kelas 12 Madrasah Aliyah (MA) fase F memetakan seluruh kompetensi yang harus dicapai selama satu tahun. Program […]
Kurikulum merdeka mengubah pendekatan asesmen pembelajaran secara mendasar. Guru kini mengutamakan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) untuk Akidah Akhlak kelas 9 Madrasah Tsanawiyah (MTs). KKTP kurikulum merdeka menekankan aktivitas belajar dan pertumbuhan karakter murid secara utuh. Murid menerima umpan balik deskriptif atas kinerja mereka. Oleh karena itu, guru wajib memahami filosofi KKTP Akidah Akhlak kelas […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Kurikulum Berbasis Cinta
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota
