Pengembangan modul ajar deep learning kurikulum merdeka membutuhkan pendekatan yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter, kemandirian, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Untuk siswa kelas 5 SD/MI, aspek ini menjadi semakin krusial karena mereka berada dalam fase perkembangan kognitif dan emosional yang pesat. Salah satu pendekatan yang bisa membantu mencapai […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan perangkat penting dalam kurikulum merdeka yang memuat tujuan pembelajaran secara sistematis untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP). Pemerintah memberikan izin untuk pengembangan ATP kurikulum merdeka berdasarkan kebutuhan yang ada. ATP Akidah Akhlak kelas 9 Madrasah Tsanawiyah (MTs) fase D kurikulum merdeka berfungsi sebagai petunjuk untuk guru dalam mendesain kegiatan belajar yang […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) merupakan dasar yang penting dalam proses evaluasi pendidikan. Guru Al-Qur’an Hadis kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) membutuhkan KKTP kurikulum merdeka sebagai pedoman penilaian yang jelas dan bisa diukur. Kurikulum merdeka menawarkan kebebasan yang besar untuk guru dalam membuatnya. Namun, kebebasan tersebut memerlukan pemahaman yang mendalam mengenai prinsip-prinsip penilaian. Memahami […]
Program Tahunan (Prota) adalah rencana pembelajaran yang dibuat oleh guru untuk satu tahun ajaran. Prota kurikulum merdeka berperan sebagai petunjuk pembelajaran yang mengatur pembagian materi dan tujuan pembelajaran. Prota Bahasa Arab kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase C kurikulum merdeka juga sangat penting, dengan tujuan menjaga keseimbangan antara keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Pembuatannya […]
Program Semester (Promes) merupakan dokumen yang wajib dibuat oleh guru sebagai rencana pengajaran. Dokumen tersebut mengatur semua aktivitas pembelajaran. Aktivitas pembelajaran dilakukan selama enam bulan. Para guru kelas 3 sangat memerlukan dokumen tersebut. Promes kurikulum merdeka berfungsi sebagai petunjuk dalam aktivitas belajar. Petunjuk ini mengarahkan setiap langkah yang diambil. Proses mengajar menjadi lebih terarah dan […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase B, tidak hanya pada peningkatan kemampuan berpikir murid. Dalam kegiatan belajar, juga ditanamkan nilai-nilai iman, perilaku yang baik, sikap bertanggung jawab, kepedulian, serta teladan dari Rasulullah SAW dan para sahabat. Karena itu, dalam membuat ATP kurikulum merdeka, perlu mempertimbangkan kontinuitas materi, […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) berfungsi membantu guru dalam menilai sejauh mana murid mencapai tujuan pembelajaran. KKTP kurikulum merdeka lebih menekankan pada kualitas pencapaian kompetensi daripada sekadar batas nilai minimum. Guru mempunyai kesempatan untuk mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan dan konteks pembelajaran, khususnya dalam Bahasa Arab kelas 9 Madrasah Tsanawiyah (MTs) fase D. Tujuan Pembuatan KKTP […]
Pendidikan seni mempunyai peranan yang signifikan dalam pengembangan karakter murid. Seni Musik kelas 7 SMP/MTs memberikan wawasan mengenai ekspresi, penghargaan, dan kreativitas. Kurikulum merdeka memberi kesempatan kepada guru untuk berinovasi. Program Tahunan, yang sering disebut Prota, merupakan dasar penting untuk merencanakan pembelajaran. Ia menggambarkan semua aktivitas yang dilakukan selama satu tahun ajaran. Guru membuatnya sebagai […]
Program Semester atau yang biasa disebut Promes adalah dokumen perencanaan yang berfungsi membantu guru dalam mengatur pembelajaran selama satu semester. Promes kurikulum merdeka mendukung pencapaian tujuan pembelajaran secara sistematis dan terukur. Promes Al-Qur’an Hadis kelas 11 Madrasah Aliyah (MA) fase F kurikulum merdeka juga mencakup strategi belajar dan pengelolaan waktu. Pembuatannya harus mengikuti Capaian Pembelajaran […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Fikih kelas 10 Madrasah Aliyah (MA) fase E dari kurikulum merdeka memainkan peran yang sangat penting. ATP kurikulum merdeka ini memberikan arah yang jelas untuk aktivitas belajar mengajar, sehingga guru tidak lagi bekerja tanpa pedoman yang sistematis. Sebaliknya, guru bisa mendesain pembelajaran dengan tujuan akhir yang spesifik. Kurikulum merdeka membawa paradigma […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) merupakan elemen yang sangat penting dalam kurikulum merdeka. KKTP kurikulum merdeka membantu pengajar dalam menilai kemampuan murid secara objektif dan terarah. Oleh karena itu, pengajar perlu memahami cara mendesainnya yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan kebutuhan murid. Pembuatan KKTP Bahasa Inggris Tingkat Lanjut kelas 11 SMA/MA fase F kurikulum […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Kurikulum Berbasis Cinta
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota
