Pengembangan modul ajar deep learning kurikulum merdeka membutuhkan pendekatan yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter, kemandirian, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Untuk siswa kelas 5 SD/MI, aspek ini menjadi semakin krusial karena mereka berada dalam fase perkembangan kognitif dan emosional yang pesat. Salah satu pendekatan yang bisa membantu mencapai […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Bahasa Inggris Tingkat Lanjut kelas 12 SMA/MA fase F pada kurikulum merdeka adalah fondasi penting untuk pengajaran bahasa yang sistematis. Diperlukannya oleh guru untuk mendesain aktivitas yang sesuai dengan kemampuan murid yang berusia delapan belas tahun. Aktivitas tersebut mencakup kemampuan mendengarkan, membaca, berbicara, dan menulis esai argumentatif. ATP kurikulum merdeka menjamin […]
Salah satu alat yang krusial dalam evaluasi adalah KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran), yang membantu pendidik menilai pencapaian para murid. Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP), yang berfungsi sebagai pedoman dalam kurikulum. Fase E ditujukan untuk murid kelas 10 yang harus mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam mempelajari Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Pembelajaran tersebut tidak […]
Program Tahunan (Prota) adalah perangkat ajar yang harus disiapkan oleh guru sebelum tahun ajaran dimulai. Prota kurikulum merdeka berfungsi sebagai peta pembelajaran selama satu tahun, pembuatannya harus disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran (CP), kebutuhan murid, dan kondisi sekolah. Prota Fikih kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase C kurikulum merdeka sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Ia […]
Program Semester atau yang biasa disebut Promes, merupakan petunjuk yang penting untuk aktivitas pembelajaran harian. Dokumen ini sangat diperlukan oleh guru Bahasa Arab kelas 7 Madrasah Tsanawiyah (MTs). Dalam konteks kurikulum merdeka, perencanaan yang terstruktur merupakan suatu keharusan, di mana fase D menjadi acuan utama dalam pembelajaran bahasa untuk kelas 7. Ia berfungsi untuk mengarahkan […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan perangkat penting dalam kurikulum merdeka yang memuat tujuan pembelajaran secara sistematis untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP). Pemerintah memberikan izin untuk pengembangan ATP kurikulum merdeka berdasarkan kebutuhan yang ada. ATP Akidah Akhlak kelas 9 Madrasah Tsanawiyah (MTs) fase D kurikulum merdeka berfungsi sebagai petunjuk untuk guru dalam mendesain kegiatan belajar yang […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) merupakan dasar yang penting dalam proses evaluasi pendidikan. Guru Al-Qur’an Hadis kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) membutuhkan KKTP kurikulum merdeka sebagai pedoman penilaian yang jelas dan bisa diukur. Kurikulum merdeka menawarkan kebebasan yang besar untuk guru dalam membuatnya. Namun, kebebasan tersebut memerlukan pemahaman yang mendalam mengenai prinsip-prinsip penilaian. Memahami […]
Program Tahunan (Prota) adalah rencana pembelajaran yang dibuat oleh guru untuk satu tahun ajaran. Prota kurikulum merdeka berperan sebagai petunjuk pembelajaran yang mengatur pembagian materi dan tujuan pembelajaran. Prota Bahasa Arab kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase C kurikulum merdeka juga sangat penting, dengan tujuan menjaga keseimbangan antara keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Pembuatannya […]
Program Semester (Promes) merupakan dokumen yang wajib dibuat oleh guru sebagai rencana pengajaran. Dokumen tersebut mengatur semua aktivitas pembelajaran. Aktivitas pembelajaran dilakukan selama enam bulan. Para guru kelas 3 sangat memerlukan dokumen tersebut. Promes kurikulum merdeka berfungsi sebagai petunjuk dalam aktivitas belajar. Petunjuk ini mengarahkan setiap langkah yang diambil. Proses mengajar menjadi lebih terarah dan […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase B, tidak hanya pada peningkatan kemampuan berpikir murid. Dalam kegiatan belajar, juga ditanamkan nilai-nilai iman, perilaku yang baik, sikap bertanggung jawab, kepedulian, serta teladan dari Rasulullah SAW dan para sahabat. Karena itu, dalam membuat ATP kurikulum merdeka, perlu mempertimbangkan kontinuitas materi, […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) berfungsi membantu guru dalam menilai sejauh mana murid mencapai tujuan pembelajaran. KKTP kurikulum merdeka lebih menekankan pada kualitas pencapaian kompetensi daripada sekadar batas nilai minimum. Guru mempunyai kesempatan untuk mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan dan konteks pembelajaran, khususnya dalam Bahasa Arab kelas 9 Madrasah Tsanawiyah (MTs) fase D. Tujuan Pembuatan KKTP […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Kurikulum Berbasis Cinta
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota
