Pengembangan modul ajar deep learning kurikulum merdeka membutuhkan pendekatan yang tidak hanya fokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter, kemandirian, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Untuk siswa kelas 5 SD/MI, aspek ini menjadi semakin krusial karena mereka berada dalam fase perkembangan kognitif dan emosional yang pesat. Salah satu pendekatan yang bisa membantu mencapai […]
Program Tahunan atau Prota adalah dokumen perencanaan penting. Prota Al-Qur’an Hadis kelas 5 fase C menjadi petunjuk utama untuk guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Kelas 5 fase C mempunyai ciri khas tersendiri dalam kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka menuntut perencanaan yang lebih terarah dan fleksibel. Guru membuatnya dengan cermat dan sistematis sebelum tahun ajaran dimulai. Oleh […]
Program Semester (Promes) adalah dokumen rencana pembelajaran yang mengatur tujuan, materi, dan waktu selama satu semester. Promes kurikulum merdeka membantu guru mengelola pembelajaran secara sistematis dan fleksibel, serta memastikan tujuan tercapai sesuai waktu. Komponen Utama Promes Fikih Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka Promes Fikih kelas 4 fase B kurikulum merdeka terdiri dari komponen yang […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan inti dari perencanaan pembelajaran yang efektif. ATP kurikulum merdeka menggantikan silabus yang kaku dengan pendekatan yang lebih adaptif dan humanis. Kurikulum merdeka mendesain fase F khusus untuk kelas 11 dan 12. Kelas 12 merupakan puncak dari jenjang pendidikan menengah. Pada tahap ini, murid telah mempunyai kapasitas berpikir kritis yang matang. […]
Pembelajaran Al-Qur’an Hadis kelas 3 menjadi salah satu pilar penting di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Oleh karena itu, guru diharapkan bisa mendesain aktivitas pembelajaran yang bermakna dan mudah diukur. Salah satu instrumen kunci dalam pengukuran ini adalah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Guru perlu memahami KKTP kurikulum merdeka secara komprehensif dan aplikatif supaya lebih mudah dalam […]
Program Tahunan (Prota) adalah rencana pembelajaran yang mencakup tujuan dan waktu pelaksanaan selama satu tahun ajaran. Prota Bahasa Arab kelas 6 fase C kurikulum merdeka berfungsi sebagai pedoman untuk guru dalam membuat Program Semester (Promes), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul Ajar, dan asesmen. Prota kurikulum merdeka didesain lebih fleksibel supaya mudah disesuaikan dengan kebutuhan murid […]
Perencanaan pembelajaran merupakan faktor penentu dalam keberhasilan pendidikan. Oleh karena itu, guru membutuhkan petunjuk operasional yang terstruktur dengan baik. Salah satu solusi untuk kebutuhan tersebut adalah Program Semester atau Promes. Promes kurikulum merdeka berfungsi sebagai peta jalan untuk aktivitas belajar mengajar. Promes Bahasa Arab kelas 11 Madrasah Aliyah (MA) fase F dalam kurikulum merdeka mempunyai […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah sebuah kerangka tujuan pembelajaran yang dibuat secara sistematis dengan tujuan membantu guru mencapai Capaian Pembelajaran (CP). ATP kurikulum merdeka mempunyai sifat yang lebih fleksibel, sehingga memungkinkan guru untuk mendesain pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid dan karakteristik pendidikan yang berlaku, termasuk dalam mata pelajaran Fikih kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA). […]
Pendidikan karakter merupakan fondasi utama bagi generasi bangsa. Kurikulum merdeka diciptakan untuk memperkuat fondasi tersebut, dengan fokus utama pada pengembangan dimensi profil lulusan dan kurikulum berbasis cinta (Panca Cinta). Dalam konteks ini, materi Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah (MI) mempunyai peranan yang sangat penting. Mata pelajaran ini bertujuan membentuk moral dan spiritual murid. Untuk murid […]
Program Tahunan (Prota) adalah alat perencanaan untuk pembelajaran selama setahun. Guru memanfaatkannya untuk mengorganisir materi, waktu, dan sasaran murid. Prota kurikulum merdeka berfungsi sebagai alat perencanaan yang fokus dan bisa disesuaikan. Prota Al-Qur’an Hadis kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase B kurikulum merdeka juga sangat penting. Alat itu berfokus pada kemampuan membaca, pemahaman, dan pembentukan […]
Kurikulum merdeka memberikan kebebasan dalam berpikir dan bertindak di bidang pendidikan. Dalam hal ini, guru berfungsi sebagai fasilitator, sementara murid menjadi pusat dari pembelajaran aktif. Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah (MI) diajarkan dengan pendekatan kontekstual, khususnya dalam fase B yang sangat penting untuk murid kelas 4 untuk memahami struktur kalimat dan kosakata. Perencanaan yang matang […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Kurikulum Berbasis Cinta
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota
