Kelas 2 SD/MI
Pendidikan dasar, terutama di tingkat kelas 2 Sekolah Dasar (SD/MI) fase A, sangat penting dalam membangun kemampuan berbahasa asing bagi anak-anak. Dalam kerangka kurikulum merdeka, pengajaran Bahasa Inggris kelas 2 SD/MI fase A tidak sebatas pada menghafal kosakata dan aturan tata bahasa. Sebaliknya, pengajaran tersebut telah berkembang menjadi sebuah pengalaman eksplorasi bahasa yang menyeluruh. Inti […]
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti memainkan peranan yang sangat penting sejak tingkat pendidikan dasar, terutama bagi siswa kelas 2 SD fase A. Pada fase perkembangan ini, anak-anak sedang membentuk dasar karakter, kebiasaan moral, dan pemahaman spiritual yang akan berdampak pada kehidupan mereka di masa depan. Kurikulum merdeka hadir dengan tujuan memberikan kesempatan […]
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) sering dianggap hanya sebagai mata pelajaran tambahan yang hanya berisi kegiatan berlari dan bermain. Namun, dalam fase perkembangan anak usia sekolah dasar, terutama di kelas 2 SD/MI fase A, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) merupakan elemen penting untuk membangun kecerdasan secara menyeluruh termasuk fisik, kognitif, sosial, dan emosional. […]
Dalam kurikulum merdeka, terdapat alat yang dipakai untuk memastikan tujuan pembelajaran tercapai, yaitu Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Alat ini lebih dari sekadar angka, karena mencakup indikator capaian pembelajaran yang lebih luas, meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. KKTP kurikulum merdeka membantu guru memahami apakah siswa benar-benar menguasai materi yang disampaikan, tidak hanya dari segi pengetahuan […]
Modul ajar Seni Rupa kelas 2 SD/MI fase A seharusnya tidak hanya berisi proyek menggambar atau membuat kerajinan yang kaku. Modul ajar kurikulum merdeka tersebut perlu dirancang sebagai acuan strategis yang memuat pendekatan Deep Learning, sebuah filosofi yang menekankan pada Mindful Learning (Pembelajaran Penuh Kesadaran), Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna), dan Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan). […]
Pendidikan Pancasila menjadi dasar yang sangat penting dalam membentuk karakter serta identitas bangsa Indonesia. Khususnya di Sekolah Dasar kelas 2 fase A, pelajaran tersebut mempunyai peranan krusial dalam memperkenalkan nilai-nilai moral, sosial, dan kebangsaan sejak masa kanak-kanak. Kurikulum merdeka hadir dengan semangat inovatif, yaitu menyediakan kesempatan bagi guru dan siswa untuk belajar dengan cara yang […]
Di kelas 2 SD/MI fase A, fondasi pelajaran Matematika sedang dibangun secara solid. Para siswa tidak hanya mengenal angka, tetapi juga mulai memahami dasar-dasar operasi hitung, pengukuran, dan geometri sederhana. Pada fase penting ini, pendekatan Deep Learning yang diimplementasikan melalui prinsip Mindful Learning (Pembelajaran Penuh Kesadaran), Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna), dan Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan) […]
Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 2 SD/MI fase A kini tidak hanya terpaku pada mengeja dan menghafal aturan, melainkan lebih pada membekali siswa dengan keterampilan komunikasi yang efektif, berpikir kritis, serta kecintaan terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Untuk mencapai tujuan ini, penerapan pendekatan Deep Learning yang menggabungkan prinsip Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning dalam […]
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) mempunyai kontribusi yang sangat penting dalam pertumbuhan anak di tingkat sekolah dasar, terutama untuk siswa kelas 2 SD/MI fase A. Pada fase ini, anak-anak berada dalam masa perkembangan motorik yang optimal, sehingga kegiatan jasmani berfungsi bukan hanya sebagai bentuk hiburan, tetapi juga sebagai alat untuk membentuk karakter, disiplin, dan […]
Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran utama dalam kurikulum merdeka di tingkat sekolah dasar yang memiliki peranan penting dalam membentuk dasar literasi anak. Melalui pelajaran ini, siswa akan dilatih untuk membaca, menulis, mendengar, dan berbicara dengan baik. Supaya kegiatan belajar mengajar lebih terfokus, guru memerlukan alat perencanaan, salah satunya adalah Program Tahunan (Prota). Prota kurikulum merdeka […]
