Penerapan kurikulum merdeka memfokuskan pada pembelajaran yang luwes, sesuai konteks, dan berorientasi pada siswa. Salah satu elemen kunci dalam implementasi kurikulum tersebut adalah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). ATP kurikulum merdeka memberikan struktur sistematik yang mendukung guru dalam merumuskan sasaran, merancang kegiatan, dan menilai hasil pembelajaran. Untuk Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti, ATP kelas […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah sebuah struktur terencana yang menggabungkan capaian pembelajaran (CP), dan tujuan pembelajaran (TP) dalam satu kegiatan belajar. ATP kurikulum merdeka memfasilitasi guru dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran secara lebih teratur. ATP kelas 6 SD/MI merinci kompetensi dalam bentuk tujuan yang spesifik, terukur, dan relevan bagi kebutuhan siswa. Dengan cara ini, […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan kerangka dasar yang esensial dalam kurikulum merdeka, yang bertujuan untuk memastikan bahwa kegiatan pembelajaran berlangsung secara terstruktur, relevan, dan berfokus pada siswa. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, ATP kurikulum merdeka membantu guru dalam merencanakan kegiatan belajar mengajar yang terarah pada pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan. Khususnya untuk mata pelajaran Ilmu […]
