Implementasi kurikulum merdeka memberikan semangat baru dalam kegiatan belajar, termasuk dalam pelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Untuk para guru kelas 2 (Fase A), Modul ajar kurikulum merdeka menjadi sumber daya penting untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, relevan, dan sesuai dengan perkembangan siswa. Memahami Posisi Fikih Kelas 2 Fase A dalam Kurikulum Merdeka Fase […]
Pendidikan karakter dan penguatan akidah yang baik adalah dasar yang sangat penting untuk perkembangan anak, terutama di tahap awal pendidikan dasar. Penerapan modul ajar kurikulum merdeka berfungsi sebagai panduan utama untuk guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna serta sesuai dengan kebutuhan siswa. Modul ajar Akidah Akhlak kelas 1 fase A dirancang secara spesifik untuk […]
Implementasi kurikulum merdeka di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memberikan inovasi baru dalam aktivitas belajar mengajar, termasuk dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Pengembangan modul ajar kurikulum merdeka adalah elemen kunci untuk mencapai pembelajaran yang relevan, kontekstual, dan terfokus pada siswa. Modul ajar SKI kelas 6 MI fase C berfungsi sebagai panduan praktis untuk guru dalam membantu […]
Implementasi kurikulum merdeka menghadirkan perubahan positif dalam kegiatan belajar, termasuk pada mata pelajaran Bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI). Bagi guru kelas 5 MI fase C, modul ajar kurikulum merdeka menjadi alat penting dalam merancang pengalaman edukasi yang berarti, berfokus pada siswa, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Memahami Fase C dan Capaian Pembelajaran Bahasa […]
Kurikulum merdeka membawa perubahan positif dalam sektor pendidikan, dengan fokus pada pembelajaran yang berorientasi pada siswa, relevan untuk kehidupan sehari-hari, serta mengembangkan kompetensi secara menyeluruh. Dalam pengajaran Fikih di tingkat MI (Madrasah Ibtidaiyah), pendekatan kurikulum merdeka diterapkan melalui modul ajar Fikih kelas 4 fase B. Modul ajar kurikulum merdeka ini berfungsi sebagai panduan dan peta […]
Pendidikan karakter dan penanaman nilai-nilai keimanan adalah dasar utama dalam membentuk generasi yang unggul. Dalam penerapan kurikulum merdeka, pelajaran Akidah Akhlak memiliki peranan penting, terutama di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI). Untuk siswa kelas 3 yang termasuk dalam fase B, pemahaman dasar mengenai akidah dan praktik akhlak yang baik harus disampaikan dengan pendekatan yang cocok untuk […]
Kurikulum merdeka muncul dari kesadaran bahwa pendidikan seharusnya membebaskan siswa dalam menggali potensi diri mereka. Dasar filosofis ini menekankan nilai-nilai kebebasan dalam belajar, kemandirian, serta kreativitas. Oleh karena itu, konten pembelajaran, termasuk Al-Qur’an Hadis kelas 2 Madrasah Ibtidaiyah (MI), disusun supaya siswa aktif menemukan makna dan pelajaran dengan cara yang relevan. Modul ajar kurikulum merdeka […]
Modul ajar Al-Qur’an Hadis kelas 1 fase A dalam kurikulum merdeka disusun sebagai panduan menyeluruh untuk guru dalam menyampaikan pelajaran keagamaan yang berbasis nilai-nilai Islam sejak usia dini. Modul ajar kurikulum merdeka ini mengadopsi pendekatan “Merdeka Belajar” dengan fokus pada kebebasan kreatif guru dalam memilih cara, media, dan metode asesmene yang sesuai dengan karakteristik siswa […]
Modul ajar adalah sumber belajar mandiri yang mencakup tahapan kegiatan pembelajaran, materi, metode, dan asesmen untuk satu atau lebih tujuan pembelajaran (TP). Modul ajar kurikulum merdeka ini dibuat supaya guru bisa menerapkannya secara fleksibel sesuai dengan kebutuhan di kelas di tingkat SMA (Sekolah Menengah Atas). Modul ajar SMA bertujuan untuk membantu guru mencapai capaian pembelajaran […]
Kurikulum merdeka muncul sebagai solusi untuk kebutuhan akan fleksibilitas dan kemandirian dalam pendidikan di Indonesia. Perubahan paradigma pembelajaran dari yang berfokus pada guru menjadi berfokus pada siswa mendorong penggunaan modul ajar kurikulum merdeka sebagai alat utama untuk membimbing siswa dalam menjalani proses eksplorasi pengetahuan secara mandiri. Fase F di kelas 11di tingkat SMA (Sekolah Menengah […]
