Pembelajaran Bahasa Arab kelas 8 fase D dalam kurikulum merdeka dirancang untuk memperkuat kemampuan komunikatif siswa secara terus-menerus dan relevan. Keterampilan berbahasa Arab tidak hanya bergantung pada penguasaan kosakata tetapi juga pada keberanian siswa untuk berinteraksi baik secara lisan maupun tulisan. Dengan demikian, modul ajar kurikulum merdeka ini dirancang untuk menawarkan kerangka kerja yang teratur, […]
Kurikulum merdeka membuka peluang pembelajaran untuk semua tingkat pendidikan di Indonesia. Kurikulum tersebut memfokuskan pada pembelajaran berbasis proyek, pengembangan potensi siswa, serta penguatan karakter. Modul ajar SKI kelas 7 fase D dirancang guna membantu guru dalam menyampaikan materi dengan cara yang teratur dan relevan baik untuk konteks lokal maupun global. Latar Belakang SKI Kelas 7 […]
Di zaman kurikulum merdeka, aktivitas pembelajaran dituntut untuk menjadi lebih fleksibel, kontekstual, dan berbasis kompetensi. Modul ajar kurikulum merdeka berperan sebagai instrumen utama dalam mencapai tujuan pembelajaran, dirancang secara sistematis untuk membantu siswa mengeksplorasi nilai-nilai kebudayaan serta memahami aspek historis dengan mendalam. Pada khususnya, modul ajar SKI kelas 8 fase D berfungsi sebagai petunujuk untuk […]
Modul ajar adalah alat pembelajaran mandiri yang dirancang untuk membantu siswa mencapai kompetensi tertentu secara bertahap. Dalam modul ajar kurikulum merdeka ini berfungsi sebagai peta jalan untuk Belajar Berdiferensiasi, memberikan fleksibilitas untuk guru dan siswa dalam menyesuaikan ritme, metode, serta sumber belajar sesuai dengan kebutuhan masing-masing di tingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah). Latar Belakang Modul Ajar […]
Di tengah penerapan kurikulum merdeka, para guru diberikan keleluasaan untuk merancang modul ajar kurikulum merdeka yang inovatif dan kontekstual, yang bisa disesuaikan dengan kebutuhan di tingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah). Modul ajar Al-Qur’an Hadis kelas 8 fase D menjadi panduan yang krusial bagi guru untuk menyampaikan materi secara terstruktur dan menarik. Latar Belakang Pendidikan Agama Islam […]
Pembelajaran Fikih memegang peranan penting dalam membangun pemahaman siswa mengenai hukum-hukum Islam, yang menjadi dasar bagi praktik ibadah dan muamalah sehari-hari. Dalam konteks kurikulum merdeka, yang menekankan kemandirian belajar serta pengembangan kompetensi secara menyeluruh, pengajaran Fikih kelas 7 fase D di tingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah) perlu disesuaikan dengan prinsip-prinsip pembelajaran yang kontekstual, relevan, dan berfokus […]
Modul ajar merupakan desain pembelajaran yang bersifat mandiri, mencakup kompetensi awal, profil pelajar Pancasila, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, metode, serta evaluasi. Dalam konteks modul ajar SKI kelas 9 fase D, modul ajar kurikulum merdeka ini dirancang khusus untuk membantu guru dalam memfasilitasi pembelajaran secara terstruktur dan fleksibel di tingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah). Dengan peran sebagai […]
Pembelajaran Fikih, atau ilmu hukum Islam, memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Pada jenjang kelas 8 (Fase D) di tingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah), siswa berada pada fase remaja (13-14 tahun) di mana mereka mulai menghadapi dinamika kehidupan yang kompleks, baik dari segi spiritual maupun sosial. Dalam […]
Kurikulum merdeka muncul sebagai jawaban atas kebutuhan untuk memperbarui sistem pendidikan di Indonesia. Dengan fokus pada prinsip fleksibilitas, kebebasan belajar, dan konteks yang relevan, kurikulum ini memberikan ruang kepada guru dan siswa untuk mengembangkan kompetensi yang sesuai dengan kondisi nyata dalam lingkungan pembelajaran. Salah satu elemen yang sangat diperhatikan adalah pendidikan karakter, yang dalam konteks […]
Dalam era pendidikan yang kian berkembang, penguatan karakter melalui pembelajaran Akidah Akhlak di MTs (Madrasah Tsanawiyah) menjadi sangat penting. Modul ajar kurikulum merdeka dirancang untuk memberikan pedoman yang sistematis untukguru dalam menyampaikan materi tentang akidah dan pembentukan akhlak yang mulia kepada siswa kelas 8. Menggunakan pendekatan kurikulum merdeka, modul ajar MTs ini responsif terhadap kebutuhan […]
