Kurikulum merdeka muncul sebagai inovasi dalam sistem pendidikan di Indonesia, dengan fokus pada pembelajaran yang berorientasi pada siswa, fleksibel, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, peran guru berfungsi tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai perancang pembelajaran yang inovatif. Salah satu alat perencanaan yang sangat penting adalah Program Semester yang biasa disebut Promes. […]
Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah komponen penting dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, terutama untuk ATP PAI dan Budi Pekerti kelas 5 SD fase C yang berfungsi untuk memastikan bahwa setiap tahapan pembelajaran memiliki tujuan yang jelas, dapat diukur, serta sesuai dengan profil pelajar Pancasila dan prinsip pembelajaran di abad ke-21. Komponen ATP PAI dan Budi […]
Di era pendidikan modern saat ini, penerapan kurikulum inovatif menjadi fondasi utama dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan nilai-nilai moral yang tinggi. Salah satu kurikulum terbaru yang diterapkan di Indonesia adalah kurikulum merdeka, dengan modul ajar PAI dan Budi Pekerti kelas 5 SD fase C […]
Kurikulum merdeka memberikan perhatian yang besar pada pencapaian kompetensi siswa melalui pendekatan yang lebih fleksibel dan mendalam. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti untuk kelas 5 SD fase C, Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) berperan sebagai pedoman krusial dalam mengevaluasi hasil belajar siswa. Apa Itu Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)? Kriteria Ketercapaian […]
