Kelas 9 SMP/MTs
Salah satu aspek krusial dalam kurikulum merdeka adalah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk kelas 9 SMP/MTs fase D, KKTP kurikulum merdeka berfungsi sebagai instrumen yang menjamin pencapaian setiap tujuan pembelajaran sesuai yang diharapkan. Komponen Utama dalam KKTP IPA Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka Dalam merumuskan KKTP IPA […]
Dalam bidang pendidikan, perencanaan adalah faktor utama yang menentukan keberhasilan aktivitas belajar. Tanpa adanya rencana yang matang, aktivitas belajar mengajar bisa berjalan tanpa tujuan yang jelas, menjadi tidak efektif, bahkan gagal dalam mencapai sasaran. Salah satu bentuk perencanaan yang sangat penting adalah Program Semester (Promes), khususnya untuk pelajaran Akidah Akhlak kelas 9 Madrasah Tsanawiyah (MTs) […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan suatu rencana pembelajaran yang disusun secara terstruktur, logis, dan konsisten dari permulaan hingga akhir suatu tahap pembelajaran. Tujuan dari ATP kurikulum merdeka adalah untuk memberikan arahan yang jelas kepada guru dalam menyusun materi pengajaran serta memfasilitasi siswa dalam mencapai capaian pembelajaran (CP). Dengan adanya ATP IPA kelas 9 SMP/MTs fase […]
Salah satu elemen kunci dalam pelaksanaan kurikulum merdeka adalah Program Semester (Promes). Promes kurikulum merdeka bertindak sebagai penghubung antara visi kurikulum merdeka dan praktik pembelajaran sehari-hari. Oleh karena itu, perencanaan yang terperinci dan sistematis seperti Promes IPA kelas 9 SMP/MTs fase D menjadi sangat penting agar aktivitas pengajaran dan pembelajaran bisa berlangsung secara efisien dan […]
Program Tahunan (Prota) adalah perencanaan jangka panjang yang mengatur kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran. Prota kurikulum merdeka berfungsi lebih dari sekedar daftar topik melainkan kerangka strategis yang memastikan pencapaian capaian pembelajaran (CP) dan karakter siswa. Tujuan Prota Akidah Akhlak kelas 9 fase D di tingkat Madarasah Tsanawiyah (MTs) adalah untuk menanamkan nilai tauhid dan […]
Program Tahunan (Prota) adalah dokumen yang menyusun rencana strategis untuk seluruh aktivitas pembelajaran yang bakal berlangsung dalam satu tahun ajaran. Prota Informatika kelas 9 SMP/MTs fase D dalam kurikulum merdeka mempunyai fungsi penting sebagai panduan bagi guru dalam merancang Program Semester (Prosem), modul ajar kurikulum merdeka, serta asesmen yang berbasis proyek. Dalam menyusun Prota kurikulum […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan sebuah rencana linier untuk kegiatan belajar yang disusun secara teratur dan logis demi mencapai Capaian Pembelajaran (CP) fase D kelas 9. ATP kurikulum merdeka berperan sebagai pedoman untuk guru dalam merancang modul ajar dan menilai kemajuan siswa. Komponen Utama ATP Fikih Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka Mengacu pada struktur […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) merupakan panduan yang menunjukkan sejauh mana pemahaman, keterampilan, dan sikap yang perlu diperoleh siswa untuk mencapai Tujuan Pembelajaran (TP) tertentu. KKTP kurikulum merdeka ini dijadikan pedoman dalam merancang asesmen dan menilai capaian pembelajaran (CP) siswa. Dengan adanya KKTP kelas 9 SMP yang jelas, para guru bisa menyusun strategi pengajaran yang […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah kerangka yang membantu guru dalam merancang aktivitas belajar berdasarkan capaian pembelajaran (CP) dan tujuan pembelajaran (TP) yang ditetapkan dalam kurikulum merdeka. ATP kurikulum merdeka mengaitkan indikator pencapaian siswa dengan materi, metode, dan evaluasi yang sesuai, sehingga aktivitas pembelajaran dilakukan secara terarah dan terukur. ATP IPS kelas 9 SMP/MTs fase D, […]
Di zaman kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat, kebutuhan akan pembelajaran yang relevan dan fleksibel menjadi sangat penting. Kurikulum merdeka muncul sebagai usaha untuk memberikan kebebasan kepada lembaga pendidikan dalam menyusun materi, strategi, dan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan konteks dan potensi siswa di daerah mereka. Salah satu elemen kunci dalam kurikulum merdeka […]
