Dalam pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI fase C, tantangannya bukan hanya membuat siswa mampu membaca dan menulis, tetapi juga memberikan mereka dasar literasi yang mendalam untuk persiapan menghadapi jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Di sinilah penerapan konsep Deep Learning sangat krusial. Deep Learning dalam pendidikan, yang sering diasosiasikan dengan istilah Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna), […]
Kurikulum merdeka muncul sebagai suatu perubahan positif di bidang pendidikan Indonesia, dengan fokus pada pengembangan karakter dan kemampuan siswa yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Di pusat kurikulum ini, untuk menjamin bahwa pembelajaran berlangsung dengan sistematik dan mencapai hasil yang diinginkan, terdapat suatu kompas penting yaitu Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Memahami ATP kurikulum merdeka, khususnya untuk […]
Modul ajar adalah alat bantu yang dirancang untuk memberikan panduan kepada guru sekaligus mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran. Dengan diberlakukannya kurikulum merdeka, modul ajar Bahasa Indonesia kelas 6 SD/MI fase C menjadi sangat krusial. Modul ajar SD (Sekolah Dasar) berfungsi sebagai penunjang dalam kegiatan pembelajaran yang lebih fleksibel, kreatif, dan berfokus pada siswa. Pentingnya […]
Dalam era modernisasi pendidikan di Indonesia, kurikulum merdeka menjadi pijakan yang signifikan dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan. Salah satu langkah konkret dari kurikulum tersebut adalah Program Semester (Prosem) kelas 6 SD/MI untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia fase C. Prosem Bahasa Indonesia Kelas 6 Fase C Transformasi paradigma pendidikan di tanah air […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) merupakan salah satu elemen krusial dalam kurikulum merdeka, yang bertujuan untuk memastikan siswa mencapai kompetensi yang telah ditetapkan yaitu capaian pembelajaran (CP). Dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas 6 SD/MI fase C, KKTP kurikulum merdeka berperan sebagai panduan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi aktivitas pembelajaran secara menyeluruh. Landasan […]
