Kelas 8 SMP/MTs
Pendidikan di Indonesia sedang dalam proses perubahan untuk menghadapi tantangan modern, salah satunya dengan penerapan kurikulum merdeka. Kurikulum tersebut fokus pada fleksibilitas, kebebasan bagi guru, dan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Dalam konteks ini, Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) menjadi elemen penting yang membantu guru merencanakan pembelajaran secara sistematik dan terukur, terutama untuk mata pelajaran […]
Mata pelajaran Informatika kelas 8 SMP/MTs menjadi salah satu komponen esensial dalam proses ini, karena fungsinya yang sangat penting dalam mempersiapkan siswa dengan kemampuan berpikir berbasis komputer, keterampilan digital, dan pemahaman moral dalam penggunaan teknologi. Untuk menjamin bahwa tujuan pembelajaran tercapai dengan baik, ada kebutuhan akan alat evaluasi yang jelas dan dapat diukur. Di sini, […]
Kurikulum merdeka muncul sebagai jawaban dari kebutuhan pembelajaran yang lebih dapat disesuaikan, yang mengutamakan siswa, serta relevan dengan tantangan di abad ke-21. Dalam hal ini, Program Semester (Promes) menjadi alat vital bagi guru untuk merencanakan pembelajaran yang terstruktur tetapi tetap fleksibel sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa. Kelas 8 fase D merupakan fase penting dalam tingkat […]
Modul ajar Prakarya Pengolahan kelas 8 fase D dalam kurikulum merdeka memiliki fungsi penting dalam mengembangkan kemampuan praktis dan kreatifitas siswa di tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama). Modul ajar kurikulum merdeka ini disusun untuk memaksimalkan potensi praktis, menumbuhkan rasa percaya diri, serta menginspirasi jiwa kewirausahaan sejak usia dini. Dengan memanfaatkan modul ajar SMP yang terstruktur, […]
Modul ajar Prakarya Kerajinan kelas 8 fase D dalam kurikulum merdeka disusun untuk meningkatkan kreativitas, kemandirian, serta kemampuan eksplorasi siswa melalui berbagai metode kerajinan. Dengan modul ajar kurikulum merdeka ini, para guru mampu mengatur pembelajaran dengan baik, menggabungkan teori dan praktik, serta mendukung pengembangan karakter siswa di jenjang SMP (Sekolah Menengah Pertama). Latar Belakang Kurikulum […]
Kurikulum merdeka dirancang untuk memberikan kebebasan kepada guru dan siswa dalam memilih metode serta materi yang sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan zaman. Modul ajar Prakarya Budidaya kelas 8 SMP/MTs fase D merupakan salah satu manifestasi dari prinsip kebebasan ini, yang fokus pada pembelajaran berbasis proyek dan pengalaman langsung. Dengan mengedepankan pendekatan kontekstual, modul ajar […]
Pembelajaran Bahasa Arab kelas 8 fase D dalam kurikulum merdeka dirancang untuk memperkuat kemampuan komunikatif siswa secara terus-menerus dan relevan. Keterampilan berbahasa Arab tidak hanya bergantung pada penguasaan kosakata tetapi juga pada keberanian siswa untuk berinteraksi baik secara lisan maupun tulisan. Dengan demikian, modul ajar kurikulum merdeka ini dirancang untuk menawarkan kerangka kerja yang teratur, […]
Perkembangan kurikulum di Indonesia terus mengalami inovasi, salah satunya melalui penerapan kurikulum merdeka. Pada fase D, yang meliputi kelas 8 hingga kelas 9 di SMP (Sekolah Menengah Pertama), fokus kurikulum tersebut adalah penguatan keterampilan abad ke-21 dan pembentukan karakter yang tangguh. Seni Teater, sebagai salah satu cabang seni pertunjukan, memiliki potensi besar dalam meningkatkan kepercayaan […]
Di zaman kurikulum merdeka, aktivitas pembelajaran dituntut untuk menjadi lebih fleksibel, kontekstual, dan berbasis kompetensi. Modul ajar kurikulum merdeka berperan sebagai instrumen utama dalam mencapai tujuan pembelajaran, dirancang secara sistematis untuk membantu siswa mengeksplorasi nilai-nilai kebudayaan serta memahami aspek historis dengan mendalam. Pada khususnya, modul ajar SKI kelas 8 fase D berfungsi sebagai petunujuk untuk […]
Di tengah penerapan kurikulum merdeka, para guru diberikan keleluasaan untuk merancang modul ajar kurikulum merdeka yang inovatif dan kontekstual, yang bisa disesuaikan dengan kebutuhan di tingkat MTs (Madrasah Tsanawiyah). Modul ajar Al-Qur’an Hadis kelas 8 fase D menjadi panduan yang krusial bagi guru untuk menyampaikan materi secara terstruktur dan menarik. Latar Belakang Pendidikan Agama Islam […]
