Kelas 1 SD/MI
Dalam era globalisasi yang terus berkembang, kemampuan untuk berbahasa Inggris kini telah bertransformasi dari sekadar keterampilan menjadi suatu keharusan. Menyadari hal ini, kurikulum merdeka menawarkan pendekatan yang inovatif dan relevan, termasuk dalam pengajaran Bahasa Inggris di tingkat awal: Kelas 1 SD/MI Sekolah Dasar. Pada tahap ini, dasar untuk sikap, pengetahuan, dan kemampuan berbahasa internasional mulai […]
Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) berfokus pada pengembangan karakter dan iman, tidak hanya sekedar pengetahuan. Di kelas 1, cara mengajar hendaknya lembut dan bermakna. Kurikulum yang hanya mengutamakan hafalan tidak mencerminkan nilai-nilai Islam yang penuh kasih. Maka dari itu, perlu adanya penggabungan antara Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan pendekatan Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) dalam pelajaran […]
Pendidikan dasar di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memegang peranan penting. Ini membantu siswa-siswa memahami huruf, angka, dan yang paling utama, petunjuk Ilahi. Kelas 1 MI adalah fase krusial ketika siswa mulai belajar Al-Qur’an Hadis. Jika cara pengajaran terasa berat dan kaku, siswa mungkin akan menganggapnya sebagai beban. Sebaliknya, jika pendidikan disampaikan dengan lembut dan menyenangkan, Al-Qur’an […]
Mengajarkan Bahasa Arab kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) bukanlah tugas yang mudah. Mereka berada di tahap awal perkembangan kognitif, emosional, dan sosial. Mereka sedang berusaha mengenali huruf, suara, dan makna dari bahasa sehari-hari mereka, sekaligus mulai diperkenalkan pada bahasa asing yang baru. Jika metode pengajaran terlalu ketat, Bahasa Arab bisa menjadi tantangan yang besar […]
Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (MI), terutama pada kelas 1, memiliki peranan yang sangat vital seperti menanam biji dalam lahan yang subur. Jika diberikan pengajaran yang tepat, anak-anak akan berkembang dengan baik. Perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Akidah Akhlak kelas 1 MI sangat penting sebagai petunjuk untuk guru dalam menyampaikan materi pembelajaran supaya bisa menyentuh […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) menjadi panduan yang sangat vital, terutama bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di tingkat kelas 1 SD (Sekolah Dasar). KKTP kurikulum merdeka tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai pedoman yang mengarahkan aktivitas pembelajaran menuju sasaran yang jelas serta terperinci bagi siswa di fase awal […]
Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti untuk kelas 1 fase A Sekolah Dasar mempunyai peranan yang sangat penting. Ini bukan hanya soal mengenal ritual dan hafalan, tetapi lebih sebagai fondasi awal untuk membentuk karakter, identitas keagamaan, dan nilai-nilai moral yang baik dalam diri anak. Dalam kerangka kurikulum merdeka yang mengutamakan pembelajaran yang membebaskan, relevan, […]
Dalam kurikulum merdeka, PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan) tidak hanya menekankan kebugaran fisik, tetapi juga mencakup keseimbangan emosi, keterampilan sosial, dan kesadaran diri. Pendekatan Deep Learning diperkenalkan untuk menjamin bahwa kegiatan pembelajaran bukanlah sekadar rutinitas, tetapi memberikan pengaruh jangka panjang pada perkembangan anak. Modul ajar deep learning PJOK kelas 1 SD/MI fase A kurikulum […]
Perencanaan merupakan aspek utama yang menentukan keberhasilan dalam aktivitas pembelajaran. Tanpa adanya perencanaan yang cermat, aktivitas belajar sering kali tidak mempunyai tujuan yang jelas. Salah satu bentuk perencanaan yang sangat penting dalam pendidikan adalah program semester, atau yang biasa disingkat Promes. Promes kurikulum merdeka bertindak sebagai panduan yang membantu guru dalam menyusun materi, menentukan pembagian […]
Seni Budaya adalah salah satu mata pelajaran yang sangat penting dalam kurikulum merdeka, terutama untuk siswa kelas 1 SD/MI fase A yang sedang berada di tahap awal perkembangan estetika, motorik, dan emosional. Pada fase ini, pembelajaran seni bukan hanya sekadar mengajarkan teknik menggambar atau bernyanyi, tetapi juga berfungsi sebagai alat untuk mengembangkan kesadaran diri, empati, […]
