Promes Al-Qur’an Hadis Kelas 6 Fase C Kurikulum Merdeka

6. Menentukan Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Promes kurikulum merdeka tidak hanya berisi daftar materi, tetapi juga harus menunjukkan pendekatan dalam pembelajaran yang akan digunakan.

Untuk Al-Qur’an Hadis kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah, beberapa metode yang bisa dipakai antara lain:

• Tilawah yang diulang-ulang
• Hafalan bertahap
• Diskusi tentang makna ayat
• Pembelajaran yang berbasis proyek

Pendekatan tersebut membantu guru membuat pembelajaran yang aktif dan bermakna.

7. Mengintegrasikan Dimensi Profil Lulusan

Kurikulum merdeka fokus pada pembangunan karakter melalui dimensi profil lulusan. Oleh karena itu, Promes Al-Qur’an Hadis kelas 6 MI seharusnya mencerminkan prinsip-prinsip seperti:

• Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
• Kemandirian
• Penalaran kritis
• Kolaborasi
• Kewargaan
• Komunikasi

Contohnya, saat membahas hadis mengenai tolong menolong, guru bisa membuat proyek (kokurikuler) sosial kecil di sekitar sekolah.

8. Merancang Sistem Penilaian

Promes Al-Qur’an Hadis kelas 6 fase C juga harus dilengkapi dengan gambaran tentang penilaian. Penilaian dalam kurikulum merdeka lebih menekankan pada asesmen formatif dan sumatif.

Beberapa jenis penilaian yang bisa dimasukkan adalah:

• Ujian lisan membaca Al-Qur’an
• Penilaian hafalan
• Lembar refleksi pemahaman hadis
• Penilaian proyek akhlak

Penilaian tidak hanya menilai hasil akhir, tetapi juga kegiatan belajar murid.

9. Melakukan Sinkronisasi dengan Program Tahunan (Prota)

Program Semester (Promes) perlu sejalan dengan Program Tahunan (Prota). Pastikan tidak ada materi yang terlewat atau diulang secara tidak tepat. Sinkronisasi tersebut membantu memastikan bahwa pembelajaran selama setahun berlangsung dengan baik dan terorganisir.

10. Melakukan Tinjauan dan Revisi

Promes kurikulum merdeka bersifat dinamis, bukan dokumen tetap. Setelah dibuat, lakukan evaluasi bersama dengan rekan guru atau kepala madrasah. Berikut adalah beberapa pertanyaan reflektif yang bisa diajukan:

• Apakah pembagian waktu sudah realistis?
• Apakah materi terasa terlalu padat?
• Apakah tujuan pembelajaran sudah bisa diukur?

Revisi kecil di awal jauh lebih baik dibandingkan perbaikan besar di akhir semester.

Download Promes Al-Qur’an Hadis kelas 6 fase C kurikulum merdeka selengkapnya klik disini

Penutup

Membuat Promes Al-Qur’an Hadis kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah fase C kurikulum merdeka bukan sekadar tugas administratif. Ia berfungsi sebagai dasar pembelajaran yang menentukan arah, kualitas, dan keberhasilan pendidikan selama satu semester.

Dengan mengikuti langkah-langkah sistematis, dimulai dari analisis CP, penentuan tujuan pembelajaran, perhitungan minggu efektif, hingga pembagian materi, guru bisa menjamin bahwa pembelajaran berlangsung dengan terarah, efektif, dan bermakna.

Akhirnya, Promes kelas 6 yang baik tidak hanya membantu guru dalam memanfaatkan waktu, tetapi juga membantu murid berkembang menjadi individu yang memahami dan menerapkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari.