Pada tingkat Sekolah Dasar (SD/MI), penggabungan IPA dan IPS ke dalam mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) merupakan tindakan yang cerdas. Penggabungan ini menunjukkan bahwa dalam kehidupan sehari-hari, fenomena alam dan sosial saling terkait, bukan terpisah. Namun, sekadar memperbarui kurikulum dan struktur pelajaran tidaklah cukup. Kunci keberhasilan terletak pada cara penyampaian materi di […]
Salah satu elemen penting dalam kurikulum merdeka adalah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), yang berfungsi sebagai acuan untuk guru dalam merancang kegiatan belajar mengajar dengan cara yang sistematis dan sesuai konteks. ATP kurikulum merdeka memegang peranan penting sebagai bagian operasional dari Capaian Pembelajaran (CP). IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) merupakan mata pelajaran yang menggabungkan dua […]
Pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 3 SD/MI fase B, penggabungan antara sains dan sosial bertujuan untuk menciptakan pemahaman menyeluruh untuk siswa mengenai lingkungan mereka, baik yang bersifat alami maupun sosial. Siswa tidak hanya diajak untuk memahami dasar-dasar IPA seperti proses pertumbuhan makhluk hidup atau aspek energi, tetapi juga belajar mengenai peran […]
Modul ajar berfungsi sebagai panduan yang sistematis, dirancang untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di kelas dengan efektivitas yang tinggi. Dalam kerangka kurikulum merdeka, modul ajar menjadi komponen esensial yang membantu guru dalam menyesuaikan pengajarannya dengan kebutuhan siswa. Modul ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) untuk kelas 3 SD/MI fase B dalam kurikulum merdeka dikembangkan […]
