(Deep Learning) Modul Ajar Seni Teater Kelas 7 SMP/MTs

Peran Guru dan Penilaian dalam Pendekatan Deep Learning

Peran guru dalam modul ajar deep learning Seni Teater kelas 7 kurikulum merdeka berubah dari pengajar menjadi fasilitator, pemberi motivasi, dan pengamat.

1. Fasilitator: Menyediakan tempat, waktu, dan alat (naskah sederhana, properti) untuk eksplorasi.
2. Pemberi Motivasi: Membangun kepercayaan diri siswa dengan pujian yang tulus dan meminta mereka untuk keluar dari zona nyaman.
3. Pengamat: Mengamati perkembangan masing-masing siswa, bukan hanya pada hasil akhir pertunjukan, tetapi juga pada kegiatan ini: sejauh mana mereka berani mencoba, bekerja sama, dan merefleksikan.

Penilaian yang Relevan

Penilaian dalam pendekatan tersebut harus autentik dan berkelanjutan.

• Portofolio Proses: Kumpulan catatan refleksi singkat siswa setelah setiap sesi, sketsa tableau, atau gambar storyboard dari adegan mereka.
• Observasi Partisipasi: Guru membuat rubrik untuk menilai keterlibatan, kerjasama, dan perkembangan kesadaran diri siswa selama proses latihan.
• Unjuk Kerja (Performance): Penilaian pada pertunjukan mini tidak hanya terkait dengan teknik akting, tetapi lebih pada keberanian, komitmen, dan kejelasan dalam menyampaikan pesan.

Silahkan download modul ajar deep learning Seni Teater kelas 7 kurikulum merdeka disini

Kesimpulan

Modul ajar deep learning Seni Teater kelas 7 SMP/MTs fase D dalam kurikulum merdeka mempunyai kesempatan besar untuk menjadi sarana peningkatan kompetensi menyeluruh untuk siswa. Dengan menerapkan pendekatan Deep Learning melalui Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning, lingkungan positif dalam kegiatan belajar teater bisa menjadi pengalaman yang mengubah hidup. Pada akhirnya, yang ditampilkan bukan sekadar pertunjukan, melainkan cerminan perkembangan jiwa-jiwa muda yang tengah berusaha memahami diri mereka dan lingkungan mereka dengan lebih mendalam, berisi makna, dan penuh kebahagiaan. Inilah inti dari pendidikan yang membebaskan.