Kelas 12 SMA/MA
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 12 Madrasah Aliyah (MA) mempunyai peranan yang sangat vital. Para murid di tingkat tersebut perlu menguasai informasi sejarah sekaligus memahami nilai-nilai dan pelajaran yang terkandung dalam peradaban Islam. Mereka harus bisa menghubungkan materi yang dipelajari dengan situasi saat ini dan masa mendatang. Sayangnya, banyak yang menganggap Sejarah Kebudayaan Islam […]
Pendidikan Agama Islam, terutama yang berkaitan dengan Al-Qur’an Hadis kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA), harus menghadapi berbagai tantangan di zaman disrupsi ini. Semakin banyak yang menuntut untuk membuat generasi yang bisa memahami kitab suci baik secara harfiah maupun dalam konteksnya. Namun, murid kelas 12 yang akan memasuki dunia dewasa, membutuhkan lebih dari sekadar menghafal; […]
Pembelajaran Bahasa Arab kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA), dianggap menantang dan banyak memerlukan hafalan. Para murid beranggapan bahwa pelajaran tersebut hanya berkisar pada aturan tata bahasa dan terjemahan tanpa adanya relevansi bagi kehidupan mereka. Tantangan yang ada adalah apakah cara pengajaran akan bertransformasi menjadi lebih menarik dan pleno makna ataukah akan tetap bersifat konvensional. […]
Pembelajaran Fikih kelas 12 Madrasah Aliyah (MA) menghadapi berbagai tantangan dan kesempatan. Murid berada dalam tahap krusial menjelang masuk ke perguruan tinggi, yang memerlukan pemahaman yang mendalam mengenai materi seperti Muamalah Maliyah dan Ushul Fikih. Namun, ada bahaya bahwa pembelajaran tersebut akan hanya menjadi hafalan tanpa pemahaman, sehingga sangat penting untuk memperbaharui metode pengajaran supaya […]
Pembelajaran Akidah Akhlak kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA), memegang peranan penting dalam membangun dasar keyakinan, sikap, dan perilaku murid sebelum mereka masuk ke masyarakat. Pada tahap akhir pendidikan menengah ini, murid tidak hanya diharapkan untuk memahami konsep-konsep iman dan akhlak secara intelektual, tetapi juga harus bisa mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pengembangan perangkat […]
Dalam proses perubahan pendidikan di Indonesia, kurikulum merdeka muncul sebagai inovasi yang menekankan pada pengalaman belajar yang mendalam, relevan, dan fokus pada siswa. Di dalam kurikulum ini, terutama pada mata pelajaran Matematika kelas 12 SMA/MA fase F, terdapat konsep penting yang menandai arah serta keberhasilan kegiatan pembelajaran: Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). KKTP kurikulum merdeka […]
Dalam ranah pendidikan, perencanaan merupakan elemen vital untuk keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar. Tanpa adanya persiapan yang baik, guru akan menemukan tantangan dalam mengatur tempo pengajaran, sementara siswa mungkin kehilangan fokus dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu alat penting yang mendukung guru adalah Program Tahunan (Prota). Prota kurikulum merdeka memegang peranan penting, khususnya untuk pelajaran Bahasa […]
Modul ajar deep learning Prakarya Pengolahan kelas 12 SMA/MA fase F dalam kurikulum merdeka berfungsi sebagai alat penting dalam menghadirkan pengalaman belajar yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada aspek afektif dan psikomotorik. Salah satu pendekatan yang saat ini menarik perhatian adalah Deep Learning, pendekatan ini semakin efektif apabila digabungkan dengan Mindful […]
Mata pelajaran Prakarya Kerajinan kelas 12 fase F di SMA/MA mempunyai posisi yang sangat penting. Ia tidak lagi sekadar “pelengkap” yang hanya terfokus pada keterampilan fisik, melainkan merupakan wadah untuk mengeksplorasi kreativitas, semangat kewirausahaan, dan kepekaan terhadap alam sekitar. Supaya potensi ini bisa dimaksimalkan, pendekatan pembelajaran harus bersifat transformatif. Deep Learning, yang mengedepankan Mindful Learning […]
Mata pelajaran Prakarya Budidaya kelas 12 SMA/MA fase F mempunyai peranan yang sangat penting. Ini bukan hanya sekadar mata pelajaran keterampilan, tetapi juga merupakan sebuah wadah bagi siswa untuk mengembangkan berbagai kompetensi secara menyeluruh yang meliputi logika, estetika, etika, dan kinestetik. Meskipun demikian, potensi besar ini sering tidak dimanfaatkan secara maksimal jika metode pengajarannya masih […]
