Kelas 2 SD/MI
Pendidikan dasar, terutama pada tahap awal, adalah masa penting untuk mengembangkan pola pikir dan kemampuan menyelesaikan masalah siswa. Pada tahap ini, dasar-dasar numerasi kemampuan memahami serta menggunakan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari dibentuk dengan kuat. Kurikulum merdeka hadir dengan tujuan memberikan kebebasan dalam aktivitas belajar, berfokus pada pengembangan daya pikir dan karakter siswa. Dalam kerangka […]
Program Semester (Promes) adalah alat bantu pembelajaran yang harus disiapkan oleh guru untuk mengatur kegiatan pembelajaran di setiap semester. Dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), Promes kurikulum merdeka sangat penting karena kegiatan pembelajaran dilakukan secara praktik, memerlukan keterampilan fisik, dan berfokus pada pembentukan karakter anak sejak dini. Dalam kurikulum merdeka, Promes PJOK […]
Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam Bahasa Arab memiliki dua tujuan utama. Pertama, memberikan siswa kemampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Al-Qur’an. Kedua, membangun rasa cinta terhadap bahasa ini sejak dini. Di kelas 2 MI, anak-anak umumnya suka bermain, sehingga metode pembelajaran yang terlalu kaku bisa mengurangi minat mereka. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan filosofi […]
Pembelajaran Fikih kelas 2 di Madrasah Ibtidaiyah (MI), lebih dari sekedar transfer ilmu mengenai prinsip-prinsip Islam. Proses ini adalah upaya untuk menanamkan nilai-nilai, membiasakan sikap, dan membentuk karakter Islami sejak awal. Oleh karena itu, reformasi dalam penyusunan perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Fikih kelas 2 MI sangat dibutuhkan. Penyusunan perangkat ajar dengan pendekatan tradisional […]
Pendidikan pada tingkat dasar, terutama di Madrasah Ibtidaiyah (MI), tidak hanya sebatas mentransfer ilmu pengetahuan. Ini merupakan proses awal mendirikan fondasi keimanan serta membentuk karakter yang baik. Mata pelajaran Akidah Akhlak kelas 2 MI mempunyai tanggung jawab signifikan dalam membentuk pandangan dunia yang Islami dan perilaku sehari-hari anak yang masih berada dalam tahap konkret operasional. […]
Dunia pendidikan terus mengalami dinamika, seperti aliran sungai yang tak pernah berhenti. Madrasah Ibtidaiyah (MI) sebagai basis pendidikan Islam juga mengalami perubahan signifikan, terutama dalam penerapan kurikulum yang lebih mengedepankan aspek kemanusiaan dan makna. Kurikulum kini bukan hanya sekadar daftar materi, melainkan menjadi sarana untuk membangun karakter, spiritualitas, dan kecintaan terhadap ilmu sejak usia dini. […]
Pendidikan dasar, terutama di tingkat kelas 2 Sekolah Dasar (SD/MI) fase A, sangat penting dalam membangun kemampuan berbahasa asing bagi anak-anak. Dalam kerangka kurikulum merdeka, pengajaran Bahasa Inggris kelas 2 SD/MI fase A tidak sebatas pada menghafal kosakata dan aturan tata bahasa. Sebaliknya, pengajaran tersebut telah berkembang menjadi sebuah pengalaman eksplorasi bahasa yang menyeluruh. Inti […]
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti memainkan peranan yang sangat penting sejak tingkat pendidikan dasar, terutama bagi siswa kelas 2 SD fase A. Pada fase perkembangan ini, anak-anak sedang membentuk dasar karakter, kebiasaan moral, dan pemahaman spiritual yang akan berdampak pada kehidupan mereka di masa depan. Kurikulum merdeka hadir dengan tujuan memberikan kesempatan […]
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) sering dianggap hanya sebagai mata pelajaran tambahan yang hanya berisi kegiatan berlari dan bermain. Namun, dalam fase perkembangan anak usia sekolah dasar, terutama di kelas 2 SD/MI fase A, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) merupakan elemen penting untuk membangun kecerdasan secara menyeluruh termasuk fisik, kognitif, sosial, dan emosional. […]
Dalam kurikulum merdeka, terdapat alat yang dipakai untuk memastikan tujuan pembelajaran tercapai, yaitu Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Alat ini lebih dari sekadar angka, karena mencakup indikator capaian pembelajaran yang lebih luas, meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. KKTP kurikulum merdeka membantu guru memahami apakah siswa benar-benar menguasai materi yang disampaikan, tidak hanya dari segi pengetahuan […]
