Modul ajar merupakan kumpulan rencana pengajaran yang disusun secara terstruktur untuk membantu aktivitas pembelajaran. Modul ajar kelas 5 fase C kurikulum merdeka di jenjang sekolah dasar (SD) mencakup tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaraan, dan asesmen, serta memberikan petunjuk bagi guru dan siswa untuk meraih kompetensi yang telah ditentukan. Anggaplah modul ajar kurikulum merdeka itu seperti […]
Program Semester, yang lebih dikenal sebagai Promes atau Prosem, adalah dokumen yang merencanakan pembelajaran secara praktis dan aplikatif. Dokumen ini berfungsi sebagai penghubung antara ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) dan modul ajar kurikulum merdeka yang mengatur waktu dan strategi dalam mengimplementasikan materi. Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/MTs fase D kurikulum merdeka memiliki peranan yang sangat penting […]
Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memainkan peranan penting dalam membentuk sikap dan pemahaman agama para siswa. Pada kelas 4 fase B, anak-anak mulai memasuki tahap perkembangan kognitif yang lebih maju, sehingga memungkinkan penguasaan materi yang lebih terarah. Kunci keberhasilan dalam pengajaran Al-Qur’an Hadis kelas 4 MI fase B terletak pada modul ajar kurikulum […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah suatu struktur yang komprehensif untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran. ATP kurikulum merdeka berfungsi sebagai alat yang vital dalam menerapkan prinsip “Merdeka Belajar” ke dalam pelaksanaan pembelajaran. ATP Pendidikan Pancasila kelas 2 SD/MI fase A sesuai dengan kurikulum merdeka mempunyai peranan penting dalam memastikan bahwa setiap aktivitas belajar mengajar […]
Pembelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peranan penting dalam membangun fondasi pemahaman serta praktik ibadah dan akhlak Islami sejak usia dini. Untuk siswa kelas 3 MI fase B (yang umumnya berusia 8-9 tahun), cara belajar yang praktis, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari menjadi faktor penentu keberhasilan. Modul ajar Fikih kelas 3 MI fase […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) adalah dokumen yang berkembang dari capaian pembelajaran dan mencakup indikator serta standar yang harus dipenuhi oleh siswa untuk menyelesaikan tujuan pembelajaran. KKTP kurikulum merdeka berfungsi sebagai acuan bagi guru dalam membuat kegiatan pembelajaran dan evaluasi. KKTP Pendidikan Pancasila kelas 3 SD/MI fase B memuat aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang […]
Modul ajar Al Qur’an Hadis kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase C dalam kurikulum merdeka disusun sebagai panduan menyeluruh untuk guru dan siswa dalam mempelajari serta mengaplikasikan nilai-nilai Islam secara relevan dan teratur. Fokus dari modul ajar kurikulum merdeka ini adalah pada kemampuan membaca Al Qur’an yang benar dengan menggunakan kaidah tajwid yang sederhana serta […]
Program Tahunan (Prota) adalah dokumen perencanaan makro yang menggambarkan semua kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran. Dalam konteks kurikulum merdeka, Prota PAI dan Budi Pekerti kelas 4 fase B berfungsi sebagai panduan bagi guru untuk secara sistematis menanamkan nilai-nilai keagamaan dan karakter kepada siswa di tingkat sekolah dasar. Komponen Prota PAI dan Budi Pekerti Kelas […]
Perkembangan pendidikan agama Islam di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) terus menjadi fokus perhatian, khususnya sejak pelaksanaan kurikulum merdeka. Pelajaran Fikih kelas 5, sebagai salah satu mata pelajaran utama, memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk wawasan siswa tentang praktik ibadah dan adab dalam Islam. Oleh karena itu, penyusunan modul ajar kurikulum merdeka yang sesuai dengan […]
Program Semester (Promes) adalah dokumen yang disusun oleh guru untuk merencanakan aktivitas pembelajaran selama satu semester. Promes kurikulum merdeka berfungsi sebagai pedoman utama untuk menentukan langkah-langkah dalam pembelajaran, pembagian waktu, serta asesmen yang harus dilakukan. Promes Matematika kelas 5 SD/MI fase C dibuat untuk mendukung pengembangan kompetensi numerasi, kemampuan berpikir kritis, dan karakter siswa sesuai […]
Pembelajaran Akidah Akhlak di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peranan yang sangat berarti dalam membangun dasar keimanan dan karakter siswa. Modul ajar kurikulum merdeka, yang bersifat fleksibel, memberikan kesempatan bagi guru untuk menyusun rencana pembelajaran yang relevan dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Modul ajar Akidah Akhlak kelas 4 SD/MI fase B dibuat untuk menghadapi tantangan […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota