Modul ajar merupakan kumpulan rencana pengajaran yang disusun secara terstruktur untuk membantu aktivitas pembelajaran. Modul ajar kelas 5 fase C kurikulum merdeka di jenjang sekolah dasar (SD) mencakup tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaraan, dan asesmen, serta memberikan petunjuk bagi guru dan siswa untuk meraih kompetensi yang telah ditentukan. Anggaplah modul ajar kurikulum merdeka itu seperti […]
Pembelajaran Akidah Akhlak di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) mempunyai peranan penting dalam membentuk karakter dan moral siswa sejak usia muda. Pada kelas 2 MI, terutama dalam fase A kurikulum merdeka, siswa berusia antara 7 hingga 8 tahun yang cenderung memiliki rasa ingin tahu dan minat yang besar terhadap hal-hal baru. Pembelajaran yang sesuai akan membantu […]
Pembelajaran Matematika di tingkat SD/MI, terutama di kelas 6 fase C kurikulum merdeka, memerlukan rencana yang solid supaya hasil yang diharapkan dalam pembelajaran bisa diukur dan dijamin tercapainya. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) berfungsi sebagai petunjuk utama untuk guru dalam mengevaluasi seberapa baik siswa menguasai capaian pembelajaran (CP) yang diinginkan. KKTP kurikulum merdeka ini digunakan […]
Program Tahunan (Prota) adalah dokumen perencanaan strategis yang berfungsi sebagai landasan untuk para guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran selama setahun ajaran. Prota kurikulum merdeka semakin ditekankan untuk memberikan keleluasaan dan relevansi, supaya sesuai dengan kebutuhan siswa serta konteks sekolah. Penyusunan Prota PJOK kelas 2 SD/MI fase A yang tepat menjadi sangat penting supaya tujuan pembelajaran […]
Modul ajar kurikulum merdeka memiliki fungsi krusial dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran yang sukses dan efisien. Modul ajar Fikih kelas 1 fase A dalam kurikulum merdeka ini diarahkan untuk memberikan dasar pemahaman tentang agama sejak usia dini dengan cara yang kontekstual dan menyenangkan di jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI). Komponen Utama Modul Ajar Fikih Kelas 1 Fase […]
Program Semester (Promes) adalah dokumen yang digunakan untuk merencanakan pembelajaran jangka menengah yang mengandung tema, kompetensi, materi, metode, serta asesmen dalam satu kesatuan. Promes PAI dan Budi Pekerti kelas 1 fase A di kurikulum merdeka mempunyai peranan yang sangat penting, untuk memastikan siswa mencapai kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dasar. Melalui Promes kurikulum merdeka, guru […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) berfungsi sebagai panduan terstruktur yang membantu guru dalam merumuskan tujuan, indikator, materi, dan metode pembelajaran. ATP kurikulum merdeka berperan sebagai peta kegiatan pembelajaran yang memastikan semua langkah kegiatan terarah untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Dalam suasana kurikulum merdeka, ATP kelas 4 semakin krusial karena menawarkan keleluasaan dan relevansi, serta menjaga kualitas […]
Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa yang taat, beriman, dan berakhlak baik. Dalam kelas 6 fase C pada kurikulum merdeka, pembelajaran Akidah Akhlak dijelaskan dengan lebih mendalam dan relevan. Modul ajar Akidah Akhlak kelas 6 MI (Madrasah Ibtidaiyah) fase C disediakan sebagai panduan praktis bagi pengajar untuk mencapai capaian […]
KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) adalah ukuran spesifik yang menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai siswa setelah mengikuti serangkaian kegiatan belajar. KKTP kurikulum merdeka berfungsi sebagai indikator keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Dengan adanya KKTP kelas 11 SMA/MA yang terdefinisi dengan baik, baik guru maupun siswa mempunyai pedoman bersama […]
Program Tahunan (Prota) merupakan dokumen yang merencanakan aktivitas belajar jangka panjang, mencakup garis besar kegiatan serta pengaturan waktu untuk meraih kompetensi dalam satu tahun ajaran. Prota kurikulum merdeka berfungsi sebagai panduan utama bagi guru untuk menyusun kegiatan belajar mengajar secara teratur dan sistematis. Komponen Prota Bahasa Indonesia Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka Alokasi Waktu […]
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI), khususnya di kelas 5 fase C berdasarkan kurikulum merdeka, mempunyai peranan penting dalam membangun pemahaman siswa mengenai asal-usul budaya dan nilai-nilai Islam. Untuk mencapai hasil belajar yang berarti dan sesuai konteks, modul ajar SKI kelas 5 MI menjadi alat yang esensial untuk guru. Mengapa Modul […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota