ATP Akidah Akhlak Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka

Penerapan ATP Kelas 1 dalam Aktivitas Belajar

Bagaimana ATP Akidah Akhlak kelas 1 fase A kurikulum merdeka diimplementasikan dalam aktivitas kelas? Mari kita ambil ilustrasi dari TP 1. 3 tentang Asmaul Husna Ar-Rahman dan Ar-Rahim.

Tujuan Pembelajaran: Murid mampu menjelaskan makna Asmaul Husna: Ar-Rahman (Maha Pengasih) dan Ar-Rahim (Maha Penyayang) serta menerapkannya dalam perilaku sehari-hari.

Langkah Pembelajaran (Sesuai dengan ATP Kurikulum Merdeka)

1. 1. Kegiatan Pembuka (15 menit): Guru menyapa dengan salam, menanyakan kondisi murid, dan mendorong mereka bernyanyi lagu “Allah Maha Pengasih”.
   2. Kegiatan Inti (45 menit):
      • Mengamati: Guru menunjukkan gambar atau video tentang induk ayam yang mengerami telurnya dan melindungi anak-anaknya. Murid diminta untuk mengamati dan berdiskusi mengenai tindakan induk ayam tersebut (menyayangi anaknya).
      • Menanya: Guru bertanya, “Siapa yang paling sayang pada kalian di rumah?” “Apa yang kira-kira Allah berikan karena kasih sayang-Nya kepada kita?”
      • Mengumpulkan Informasi: Guru menjelaskan bahwa cinta Allah jauh lebih besar daripada cinta orang tua. Allah itu Ar-Rahman (Maha Pengasih) di dunia dan Ar-Rahim (Maha Penyayang) di akhirat. Contoh kasih sayang Allah adalah pemberian matahari, hujan, makanan, orang tua, dan lain-lain.
      • Menalar/Mengomunikasikan: Murid dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok diminta untuk mencantumkan satu contoh kasih sayang Allah yang mereka rasakan pada hari itu. (Contoh: bisa sarapan, bisa pergi ke sekolah dengan selamat).
      • Mencontohkan: Guru meminta murid untuk menunjukkan sikap sayang kepada teman, misalnya dengan membantu teman yang terjatuh, tidak berebut mainan, atau meminjamkan pensil. Aktivitas tersebut bisa dilakukan melalui permainan peran yang sederhana.
   3. Kegiatan Penutup (15 menit): Guru bersama murid menyimpulkan bahwa Allah adalah Maha Pengasih dan Maha Penyayang. Guru mengajak murid untuk terbiasa bersikap kasih sayang kepada sesama. Pertemuan ditutup dengan doa dan salam.

Dari contoh tersebut, terlihat bahwa ATP Akidah Akhlak kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah menjadi dasar yang memastikan setiap langkah pembelajaran terarah, dimulai dari pengenalan konsep yang sederhana, internalisasi nilai, hingga penerapan dalam perilaku nyata.

Download ATP Akidah Akhlak kelas 1 fase A kurikulum merdeka selengkapnya klik disini

Kesimpulan

ATP Akidah Akhlak kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah fase A dalam kurikulum merdeka merupakan alat pedagogis yang sangat penting. Lebih dari sekadar daftar sasaran kognitif, Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) tersebut dibuat sebagai peta perjalanan spiritual dan moral bagi anak di usia emas. Dengan pendekatan yang bertahap, nyata, menyenangkan, dan fokus pada pembiasaan, dokumen tersebut memastikan bahwa nilai-nilai akidah dan akhlak tidak hanya diingat, tetapi juga diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari.

Guru berperan penting sebagai perancang dan pelaksana ATP kurikulum merdeka. Dengan memahami alur yang telah dibuat, guru bisa berinovasi membuat aktivitas belajar yang hidup dan bermakna, sehingga setiap anak tidak hanya mengenal Tuhannya secara teori, tetapi juga merasakan kehadiran-Nya dalam setiap detak kehidupan mereka. Pada akhirnya, ATP kelas 1 yang baik akan menghasilkan generasi Rabbani yang mempunyai iman yang kuat dan akhlak yang mulia sejak dini, sesuai dengan tujuan pendidikan Islam.