Perangkat ajar kurikulum merdeka SD, SMP, SMA
Pendidikan bukan hanya sekadar proses mentransfer ilmu dari guru kepada murid. Lebih dari itu, pendidikan berfungsi untuk membentuk individu secara menyeluruh. Di tingkat 9 SMP/MTs, murid berada pada tahap yang sangat penting: masa remaja yang penuh perubahan, pencarian identitas, dan kebutuhan akan panduan. Apakah perangkat ajar kelas 9 yang kita terapkan benar-benar memenuhi kebutuhan tersebut? […]
Munculnya Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) merupakan ide inovatif, sebuah filosofi yang berlandaskan pada Panca Cinta: cinta Allah dan Rasulullah, cinta sesama manusia, cinta lingkungan, cinta tanah air, dan cinta ilmu. Namun, sebuah filosofi yang mulia tidak berarti banyak tanpa pelaksanaan perangkat ajar kelas 8 yang konkret di dalam kelas. Di sinilah pentingnya perangkat ajar kurikulum […]
Perangkat ajar lebih dari sekadar dokumen administratif; ia merupakan fondasi esensial dalam menetapkan standar dan makna pendidikan. Kurikulum bisa diibaratkan sebagai peta luas pendidikan, sementara perangkat ajar berperan sebagai kompas dan alat transportasi yang membantu guru serta murid menuju tujuan yang diinginkan. Perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) kelas 7 memainkan peranan penting dalam transisi […]
Pendidikan di masa kini seharusnya lebih dari sekadar memahami pengetahuan. Pendidikan tersebut harus mampu membentuk karakter, meningkatkan kesadaran kritis, serta mempersiapkan murid untuk menghadapi tantangan hidup. Di tingkat sekolah dasar, tantangan tersebut lebih terasa terutama dalam menggabungkan nilai Islam dengan keterampilan global. Kelas 6 merupakan tahap penting dalam membangun fondasi pendidikan yang kokoh. Pada tahap […]
Perangkat ajar lebih dari sekadar dokumen administratif. Ia berfungsi seperti peta perjalanan. Apabila peta tersebut salah, maka arah yang dituju pun tidak akan tepat. Oleh karena itu, perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) kelas 5 harus dibuat dengan penuh kesadaran, sistematis, dan berfokus pada pembentukan individu yang mempunyai pengetahuan dan akhlak yang baik. Di sinilah […]
Perangkat ajar kelas 4 mengkombinasikan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang berdasar pada Panca Cinta dengan pendekatan Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) yang fokus pada pembelajaran yang Mindful, Meaningful, dan Joyful. Kombinasi terebut bukan hanya sebuah fenomena, melainkan suatu keharusan. Ini mengubah sudut pandang pembelajaran dari yang bersifat mekanis menjadi proses yang lebih organik dan dinamis. Perangkat […]
Berbicara mengenai perangkat ajar kelas 3 SD/MI, kita tidak hanya fokus pada dokumen administratif. Kita sedang menciptakan “peta belajar” untuk anak-anak yang berusia 8 hingga 9 tahun, yang sedang menjalani fase penting dari perkembangan kognitif, emosional, dan spiritual mereka. Jika perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) dibuat dengan baik, ia akan berfungsi sebagai petunjuk untuk […]
Pendidikan di zaman sekarang tidak hanya berkaitan dengan pengalihan pengetahuan dari guru kepada murid, tetapi juga fokus pada pembentukan karakter dan pengembangan kemampuan murid untuk siap menghadapi berbagai tantangan. Di Indonesia, kurikulum merdeka memberikan guru keleluasaan dalam membuat aktivitas belajar yang lebih berharga. Namun, ini memerlukan kreativitas dan pemahaman mendalam dari para guru dalam membuat […]
Mari kita berbicara secara terbuka sejenak. Anak-anak yang duduk di bangku kelas 1 SD/MI masih sangat muda. Mereka baru saja berpindah dari lingkungan bermain di rumah atau taman kanak-kanak ke lingkungan belajar yang lebih teratur. Jika perangkat ajar kelas 1 dibuat secara kaku dan penuh dengan target akademik tanpa adanya sentuhan kasih sayang, apa yang […]
Memasuki fase akhir sekolah menengah, siswa kelas 12 SMA/MA dihadapkan pada berbagai tantangan yang rumit. Mereka tidak hanya perlu menguasai pelajaran dengan mendalam sebagai persiapan untuk ujian dan perguruan tinggi, tetapi juga memerlukan kemampuan berpikir kritis, ketenangan jiwa, serta dorongan intrinsik yang kuat Dalam situasi ini, kurikulum merdeka hadir dengan visi untuk memberikan kebebasan, sementara […]
