Perangkat Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 11 MA

Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes)

Prota dan Promes berfungsi sebagai kalender utuh yang memastikan semua elemen Panca Cinta tersebar dengan seimbang sepanjang tahun.

• Prota: Merinci tema besar untuk setiap semester yang menonjolkan salah satu elemen Cinta. Misalnya:
  • Semester 1 berfokus pada “Memperkuat Hubungan dengan Allah (Cinta Ilahi) dan Diri (Cinta Diri)” dengan materi seperti Tauhid, Husnudzan, dan Akhlak Baik.
  • Semester 2 berfokus pada “Menyebarkan Manfaat untuk Sesama dan Alam (Cinta Sesama dan Alam)” dengan materi seperti Sosial, Etika Digital, serta Pelestarian Lingkungan dalam Islam.
• Promes: Menguraikan tema-tema tersebut per minggu, memastikan ada waktu yang cukup untuk pendekatan Pembelajaran Mendalam (proyek, refleksi) yang memerlukan waktu lebih dari sekadar menghafal.

Kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

KKTP adalah indikator kemajuan dalam belajar. KKTP harus mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang sesuai dengan integrasi kurikulum berbasis cinta dan pembelajaran mendalam.

1. KKTP untuk Aspek Kognitif (Pemahaman): Contohnya, “Murid dapat menganalisis minimal 3 contoh kasus etika digital dan menghubungkannya dengan konsep ghibah dan fitnah disertai dalil.”
2. KKTP untuk Aspek Afektif (Sikap/Nilai Cinta): Contohnya, “Menunjukkan kepedulian (Cinta Sesama) dalam kerja kelompok dengan aktif mendengarkan dan menghargai pendapat rekan, serta bertanggung jawab (Cinta Diri) dalam menyelesaikan tugas portofolio refleksi.”
3. KKTP untuk Aspek Keterampilan (Pembelajaran Mendalam): Contohnya, “Mampu merancang (Meaningful) sebuah presentasi kreatif (Joyful) tentang teladan sikap toleran Nabi SAW (Cinta Rasul) dan merefleksikan (Mindful) relevansinya bagi kehidupan multikultural di Indonesia.”

Tantangan dan Penutup

Pelaksanaan integrasi ke dalam perangkat ajar KBC Akidah Akhlak kelas 11 MA pasti menghadapi tantangan. Diperlukan pelatihan bagi guru yang mendalam untuk memahami filosofi dan metode pengajaran. Budaya sekolah dan dukungan dari para pemangku kepentingan juga sangat berpengaruh. Selain itu, penilaian aspek afektif dan proses yang autentik membutuhkan komitmen dan ketelitian ekstra dari para guru.

Silahkan download perangkat ajar KBC Akidah Akhlak kelas 11 MA klik disini

Namun, keuntungan yang diperoleh sangatlah besar. Akidah Akhlak akan menjadi pelajaran yang hidup, relevan, dan transformatif. Murid tidak hanya memahami bahwa husnudzan itu baik, tetapi mereka merasakan dampak psikologis dan spiritualnya. Mereka tidak hanya menghafal etika media sosial, tetapi juga menerapkan dan menyebarkannya dengan cara kreatif. Dengan perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Akidah Akhlak kelas 11 Madrasah Aliyah yang dilandasi oleh Panca Cinta dan dibuat untuk pendekatan Deep Learning, pembelajaran berpotensi mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara spiritual, penuh cinta, dan siap memberikan kontribusi dengan sukacita dan kesadaran. Akhirnya, inilah esensi pendidikan karakter yang sejati: membimbing hati dan pikiran untuk mengenal, mencintai, dan mengamalkan kebenaran.