Perangkat Ajar KBC dan Deep Learning Kelas 4

5. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Mengukur Kedalaman, Bukan Sekadar Ketinggian

KKTP harus dibuat untuk mengevaluasi sejauh mana murid memahami dan merasakan nilai, bukan sekadar menerima informasi. Penilaian tidak hanya berdasarkan interval nilai, tetapi juga dengan deskripsi kriteria yang lebih komprehensif. Contoh KKTP untuk tema “Menunjukkan sikap toleransi dalam keberagaman” mencakup pendekatan mindful learning.

Murid dianggap telah mencapai tujuan jika mereka mampu mendengarkan dengan baik ketika teman dari latar belakang berbeda berbicara, menghubungkan sikap toleransi dengan pengalaman pribadi, dan menunjukkan tindakan nyata seperti membantu teman tanpa memandang perbedaan.

Dengan KKTP tersebut, guru bisa menilai perkembangan karakter murid secara keseluruhan dengan menggunakan rubrik berisi skala seperti Mulai Terlihat, Berkembang, Terbiasa, dan Menjadi Teladan untuk setiap indikator. Penilaian dilakukan melalui observasi, catatan pengamatan, dan refleksi murid, bukan hanya dengan tes tertulis.

Download Perangkat Ajar KBC Kelas 4

Perangkat Ajar KBC Al-Qur’an Hadis Kelas 4

Perangkat Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 4

Perangkat Ajar KBC SKI Kelas 4

Perangkat Ajar KBC Fikih Kelas 4

Perangkat Ajar KBC Bahasa Arab Kelas 4

Kesimpulan

Menggabungkan nilai-nilai Panca Cinta dan pilar-pilar Deep Learning ke dalam perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) kelas 4 bertujuan untuk mengembalikan esensi pendidikan. Fokusnya adalah pada pembentukan murid yang cerdas secara akademis sekaligus menyadari diri, lingkungan, dan Tuhan, serta memahami tujuan hidup. Dengan membuat perangkat ajar KBC kelas 4 yang penuh cinta, guru menanamkan benih-benih cinta untuk masa depan yang lebih baik. Mari kita mulai menyebarkan cinta ini, satu perangkat ajar KBC kelas 4 dalam satu waktu.