Promes Bahasa Inggris Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka

Pendekatan Saintifik dan Metode Aktif

1. Task-Based Language Teaching (TBLT): Tawarkan tugas nyata, seperti membuat video perkenalan atau menuliskan jadwal harian dalam bahasa Inggris yang mendorong siswa menggunakan bahasa target secara alami.
2. Cooperative Learning: Gunakan teknik Think-Pair-Share atau Jigsaw untuk mendorong kerja sama antar siswa.

Integrasi Literasi dan Numerasi

• Literasi Bahasa: Terapkan storytelling dan pojok membaca dengan buku bergambar berbahasa Inggris sederhana untuk meningkatkan minat baca siswa.
• Numerasi: Sertakan latihan mengenai angka, waktu, dan hari dalam dialog contohnya, “I wake up at seven o’clock on Monday.”

Tantangan dan Solusi Implementasi Promes Kurikulum Merdeka

Tantangan Umum

1. Ketidakteraturan Jadwal: Misalnya, libur nasional yang mendadak, acara sekolah (perjalanan kelas, kompetisi), atau absensi massal karena penyakit menular. Hal ini mengakibatkan materi tertunda, dan waktu yang dialokasikan tidak sesuai dengan rencana.
2. Variasi Kemampuan Siswa: Dalam satu kelas, kemampuan bahasa Inggris siswa bisa berbeda 2-3 tingkat (misalnya: ada yang sudah bisa conversation, ada yang belum mengenal alphabet).
3. Keterbatasan Sumber Daya: Minimnya media pembelajaran (LCD yang tidak berfungsi, tidak adanya speaker), akses internet yang terbatas, atau bahan praktek yang kurang.
4. Asesmen yang Tidak Tepat: Rubrik yang terlalu rumit untuk level kelas 4, atau instrumen yang tidak mencakup CP dan TP yang diperlukan.

Solusi Strategis

• Untuk mengatasi masalah jadwal yang tidak teratur, sediakan rencana cadangan dengan 2-3 kegiatan singkat seperti permainan kosakata selama 5 menit dan pojok diary bahasa Inggris.
• Dalam kelas yang memiliki berbagai tingkat, penerapan diferensiasi berbasis kelompok dapat dilakukan dengan mengelompokkan siswa berdasarkan warna: dasar, menengah, dan lanjutan dengan aktivitas yang sesuai.
• Untuk mengatasi keterbatasan sumber daya, optimalisasi sumber yang ada dengan memanfaatkan lingkungan sekitar, seperti melakukan pemburuan label dalam bahasa Inggris dan menggunakan barang bekas untuk kartu kosakata.
• Dalam hal penilaian yang tidak akurat, gunakan rubrik yang sederhana dengan pendekatan penilaian menggunakan emoji untuk mencerminkan kemajuan siswa.

Download Promes Bahasa Inggris kelas 4 SD/MI fase B kurikulum merdeka selengkapnya disini

Kesimpulan

Program Semester (Promes) Bahasa Inggris kelas 4 SD/MI fase B dalam kurikulum merdeka memerlukan pemahaman yang mendalam terhadap capaian pembelajaran (CP), indikator, metode, serta asesmen. Dengan pendistribusian waktu yang tepat dan integrasi nilai-nilai Pancasila, literasi, dan numerasi, aktivitas pembelajaran akan lebih bermakna dan sesuai dengan profil siswa. Kami berharap panduan ini dapat membantu rekan-rekan guru dalam menyusun Promes kelas 4 yang komprehensif, adaptif, dan berfokus pada keberhasilan siswa.