KKTP Al-Qur’an Hadis Kelas 9 Fase D Kurikulum Merdeka

Tantangan dan Solusi

Tentu saja ada berbagai tantangan saat menerapkan KKTP Al-Qur’an Hadis kelas 9 MTs fase D kurikulum merdeka. Pertama, guru sudah terbiasa dengan angka KKM. Perubahan pola pikir ini membutuhkan waktu. Untuk solusinya, sebaiknya diadakan pelatihan dan pendampingan. Kedua, merumuskan deskripsi kriteria bisa menjadi cukup rumit. Solusinya, bisa menggunakan contoh yang sudah disediakan oleh Kementerian Agama. Ketiga, penilaian dengan rubrik memerlukan waktu lebih lama. Guru harus mengamati setiap murid secara individu. Sebagai solusi, bisa digunakan asesmen teman sebaya atau penilaian diri.

Keempat, orang tua mungkin belum memahami deskripsi kualitatif. Oleh karena itu, penting untuk mensosialisasikan KKTP kurikulum merdeka dalam pertemuan wali murid. Kelima, dalam Al-Qur’an Hadis kelas 9 MTs, aspek tilawah bersifat subjektif. Solusinya, buat rekaman suara standar sebagai referensi. Dengan demikian, tantangan bisa diatasi secara bertahap. Guru di Madrasah Tsanawiyah sudah mulai beradaptasi. Hasilnya, aktivitas pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan tidak menegangkan.

Hubungan KKTP Kelas 9 dengan Pembelajaran Berdiferensiasi

Kurikulum merdeka juga mendukung pembelajaran yang berdiferensiasi. KKTP kelas 9 berfungsi sebagai alat yang sangat sesuai untuk tujuan ini. Hal ini karena perangkat ini mempunyai rentang kriteria yang memungkinkan. Guru bisa menyesuaikan capaian minimum untuk masing-masing murid. Misalnya, murid yang mengalami kesulitan membaca bisa diberikan target yang lebih rendah di awal. Target tersebut bisa ditingkatkan secara bertahap.

Sementara itu, untuk murid yang berbakat dalam tajwid, guru bisa menetapkan target mahir. Mereka mudah diberi tantangan untuk menghafal ayat. KKTP kelas 9 memberikan fleksibilitas tanpa perlu mengubah CP. Guru hanya perlu memodifikasi deskripsi dari kriteria yang ada. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi lebih terukur. Setiap murid akan merasa dihargai atas kemampuannya. Hal ini sejalan dengan semangat Al-Qur’an. Allah menciptakan manusia dengan beragam kemampuan. Oleh karena itu, KKTP kurikulum merdeka merupakan instrumen yang adil.

Download KKTP Al-Qur’an Hadis kelas 9 fase D kurikulum merdeka selengkapnya klik disini

Kesimpulan

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) adalah aspek baru dalam penilaian. KKTP Al-Qur’an Hadis kelas 9 Madrasah Tsanawiyah fase D kurikulum merdeka sangat membantu untuk guru. Guru mudah menilai kemampuan membaca, memahami, dan mengamalkan Al-Qur’an.

Dengan demikian, mari kita terapkan KKTP kurikulum merdeka secara konsisten. Para guru Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah harus menjadi pelopor dalam hal ini. Mereka mengajarkan kitab suci yang penuh hikmah. Penilaian yang menyejukkan juga diperlukan. KKTP kelas 9 adalah wujud dari penilaian yang membawa rahmat tersebut. Semoga generasi yang Qur’ani lahir dari proses yang merdeka. Wallahu a’lam.