Prota PJOK Kelas 4 SD/MI Fase B Kurikulum Merdeka

Langkah 3: Menjabarkan CP menjadi Tujuan Pembelajaran (TP)

Langkah penting bagi guru adalah menerjemahkan capaian pembelajaran (CP) yang umum menjadi tujuan pembelajaran (TP) yang lebih spesifik dan terukur untuk kelas 4. Kelas 4 SD/MI berada dalam tahap fase B, sehingga TP harus dibuat untuk mencapai tujuan akhir dari fase tersebut. Contoh penerjemahan CP menjadi TP meliputi prakteknya variasi pola gerak dasar lokomotor pada permainan sederhana, prakteknya kombinasi pola gerak non-lokomotor dan manipulatif dalam permainan bola, mengidentifikasi prinsip dasar gerak, serta menunjukkan sikap sportif dan kolaborasi saat bermain.

Langkah 4: Mengelompokkan TP dan Menentukan Pembagian Waktu

Setelah TP dibuat, kelompokkan TP-TP tersebut dalam kategori materi besar atau unit pembelajaran. Contohnya: Unit Permainan Bola Besar, Unit Atletik, Unit Senam, Unit Kebugaran Jasmani, dll. Selanjutkan, alokasikan waktu dari total minggu efektif yang telah dihitung ke masing-masing unit materi tersebut. Pertimbangkan tingkat kesulitan materi serta kedalaman pembahasannya. Materi yang lebih rumit biasanya akan memakan waktu lebih lama.

Langkah 5: Membagi ke dalam Semester (Ganjil dan Genap)

Setelah mendapatkan gambaran unit materi dan pembagian waktu, sebar unit-unit tersebut ke dalam semester ganjil dan genap. Pastikan distribusi tersebut logis dan berkesinambungan. Aktivitas luar ruangan seperti atletik mungkin lebih sesuai dilaksanakan di semester genap dengan mempertimbangkan cuaca, atau sebaliknya. Tidak ada aturan yang kaku, semuanya bergantung pada konteks dan kondisi masing-masing sekolah.

Langkah 6: Membuat dalam Format Tabel Prota Kelas 4

Langkah terakhir adalah merangkum semua hasil analisis ke dalam format tabel Prota PJOK kelas 4 SD/MI yang rapi dan mudah dipahami.

Download Prota PJOK kelas 4 fase B kurikulum merdeka selengkapnya klik disini

Penutup

Prota PJOK kelas 4 SD/MI fase B dalam kurikulum merdeka merupakan dokumen krusial untuk guru dalam membuat pembelajaran selama setahun. Dokumen tersebut bukan sekadar tempat penyimpanan, melainkan memberikan petunjuk yang terstruktur dan menyenangkan dalam proses pengajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Tujuannya adalah untuk menghasilkan murid yang sehat, ahli, dan berbudi pekerti. Dengan memahami komponen-komponen dan tahapan pembuatanya, diharapkan guru bisa membuat Prota kelas 4 yang tidak hanya memenuhi kebutuhan administratif, tetapi juga efektif dalam mendukung pembelajaran murid.