Prota Pendidikan Pancasila Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka

Struktur dan Komponen Prota Pendidikan Pancasila Kelas 1

Kerangka Dasar Prota Kelas 1

Prota Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/MI fase A dibuat untuk membantu guru dalam mengatur pembelajaran selama setahun. Elemen utamanya mencakup:

• Identitas Program: Nama sekolah, tingkat kelas, fase, tahun ajaran, serta nama pelajaran.
• Alokasi Waktu: Jumlah minggu efektif dalam satu semester dan pembagian jam pelajaran (misalnya: 2 JP/minggu).
• Tema atau Topik Pembelajaran: Tema yang cocok dengan kehidupan siswa, seperti “Keluarga”, “Teman”, atau “Lingkungan”.

Komponen Utama Prota (Program Tahunan)

Berikut adalah komponen penting yang harus ada dalam Prota Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/MI fase A:

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Mengacu pada kompetensi dasar yang ditetapkan dalam kurikulum merdeka untuk fase A. Contoh CP Pendidikan Pancasila fase A:

1. “Siswa dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan menguraikan nilai-nilai sederhana seperti kerjasama dan kejujuran. “
2. “Siswa menunjukkan sikap menghargai perbedaan dalam kegiatan kelompok. “

B. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 1

Disusun secara jelas dan terukur untuk setiap tema/materi. Contoh:

• “Siswa bisa menyebutkan makna sila pertama Pancasila dengan menggunakan lagu dan gambar. “
• “Siswa mampu bekerja sama dalam menyelesaikan tugas kelompok. “

C. Materi Pembelajaran

Materi Pendidikan Pancasila ditata sesuai dengan tema dan disesuaikan dengan konteks siswa kelas 1 SD/MI. Contoh:

1. Pengenalan lambang Garuda Pancasila.
2. Kegiatan gotong royong membersihkan kelas.
3. Cerita tentang keanekaragaman budaya di Indonesia.

D. Alokasi Waktu

Pembagian materi setiap bulan/semester dengan memperhatikan hari-hari efektif dan acara tertentu. Contoh Alokasi:

• Bulan 1: Pengenalan simbol Pancasila (4 JP).
• Bulan 2-3: Pembelajaran nilai gotong royong (8 JP).

E. Metode dan Media Pembelajaran

Strategi yang diterapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Contoh Metode:

1. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”.
2. Bermain peran tentang berbagi dengan teman.
3. Diskusi sederhana setelah mendengarkan cerita.

Contoh Media:

Gambar lambang Pancasila, video animasi, boneka tangan, atau kartu cerita.

F. Asesmen

Metode asesmen formatif yang sesuai dengan karakter siswa kelas 1 SD/MI. Contoh:

• Mengamati sikap saat kerja kelompok.
• Portofolio hasil mewarnai simbol Pancasila.
• Catatan harian guru mengenai perkembangan keterampilan sosial siswa.

Download Prota Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/MI fase A kurikulum merdeka selengkapnya disini

Kesimpulan

Penyusunan Program Tahunan (Prota) Pendidikan Pancasila kelas 1 SD/MI fase A dalam kurikulum merdeka tidak hanya sekadar tugas administratif, tetapi juga langkah strategis untuk menanamkan nilai-nilai dasar Pancasila sejak dini. Dengan Prota kelas 1 yang terencana, guru dapat mengarahkan aktivitas pembelajaran secara sistematis, menggabungkan kompetensi kognitif dengan pembentukan karakter siswa. Kelas 1 fase A merupakan waktu penting karena siswa berusia 6-7 tahun sedang berada pada masa pembentukan kebiasaan dan sikap. Pendekatan bermain, praktik langsung, dan integrasi dengan kehidupan sehari-hari menjadi penting agar prinsip-prinsip abstrak seperti keberagaman, keadilan, dan gotong royong dapat dimengerti dengan baik.