Prota Seni Tari Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Membuat Urutan Pembelajaran

Setelah menentukan alokasi waktu, guru mudah membuat urutan pembelajaran yang menunjukkan perkembangan kompetensi murid. Pembelajaran dimulai dengan konsep dasar, diikuti kegiatan eksplorasi, pengembangan komposisi gerak, dan pembuatan karya berdasarkan tema tertentu. Tahap selanjutnya memuat latihan, evaluasi, dan penyempurnaan, diakhiri dengan penyajian karya dan refleksi. Urutan tersebut membantu murid memahami proses penciptaan dan melihat hubungan antar materi, sehingga pembelajaran tidak terasa terpisah. Kegiatan apresiasi juga bisa ditambahkan untuk memperluas wawasan sebelum membuat karya.

Menentukan Kegiatan Praktik dan Asesmen

Seni Tari kelas 11 SMA/MA membutuhkan keseimbangan antara pemahaman konsep dan praktik. Guru perlu merencanakan kegiatan praktik seperti demonstrasi, latihan teknik, eksplorasi gerak, komposisi, dan pertunjukan. Kegiatan apresiasi karya tari juga penting. Setiap kegiatan harus mempunyai asesmen yang sesuai, berlangsung selama dan setelah pembelajaran. Guru mudah menilai teknik, kreativitas, dan kerja sama. Pada tahap penyajian, penilaian memuat ekspresi, penguasaan gerak, dan presentasi. Selain menilai hasil, asesmen juga memperhatikan perkembangan murid selama proses berkarya.

Menyesuaikan Prota Seni Tari Kelas 11 dengan Kondisi Sekolah

Prota Seni Tari kelas 11 SMA/MA fase F kurikulum merdeka yang baik harus disesuaikan dengan kondisi nyata satuan pendidikan. Oleh karena itu, setiap sekolah mempunyai fasilitas, lingkungan, budaya, dan karakter murid yang berbeda. Guru tidak perlu menyalin Program Tahunan (Prota) dari sekolah lain, melainkan menggunakan dokumen lain sebagai referensi dan melakukan penyesuaian. Misalnya, sekolah dengan ruang seni bisa mendesain praktik tari lebih intensif. Guru juga harus mempertimbangkan kemampuan murid dan memberikan tugas berbeda sesuai tingkat kesiapan mereka, terutama dalam penerapan kurikulum merdeka.

Memasukkan Agenda Sekolah ke dalam Perencanaan

Guru perlu memperhatikan agenda sekolah saat membuat Prota Seni Tari kelas 11 fase F kurikulum merdeka. Kegiatan seperti peringatan, pentas seni, festival, dan projek mudah memengaruhi waktu belajar. Kegiatan pentas seni bisa menjadi pengalaman belajar, tetapi harus tetap mempunyai tujuan pembelajaran. Guru bisa menggunakan pertunjukan untuk asesmen dan refleksi murid, sehingga agenda sekolah menjadi edukatif.

Membuat Tabel Prota Kelas 11

Setelah analisis selesai, guru membuat tabel Prota kurikulum merdeka dengan informasi yang jelas. Tabel memuat materi, tujuan pembelajaran, semester, dan alokasi waktu, serta kolom kegiatan utama jika perlu. Guru harus memastikan kesederhanaan tabel untuk kemudahan penggunaan dan pemantauan perkembangan program. Setelah selesai, guru memeriksa isi, memastikan semua materi relevan dan distribusi materi seimbang antara semester. Kegiatan praktik juga harus mendapatkan waktu yang cukup.

Melakukan Review dan Penyesuaian

Langkah terakhir ialah melakukan review terhadap Prota kurikulum merdeka yang sudah dibuat. Guru perlu membaca kembali semua bagian, memeriksa hubungan tujuan, materi, kegiatan, waktu, dan asesmen. Mintalah masukan dari rekan sejawat di sekolah. Jika diperlukan, kurangi materi yang padat dan tambah alokasi waktu untuk kegiatan penting. Lakukan evaluasi selama tahun berjalan untuk perbaikan Prota kelas 11 SMA/MA.

Download Prota Seni Tari kelas 11 fase F kurikulum merdeka selengkapnya klik disini

Penutup

Pembuatan Prota Seni Tari kelas 11 SMA/MA fase F kurikulum merdeka mudah dilakukan dengan mengikuti tahapan berurutan. Guru mulai dari capaian pembelajaran, menetapkan tujuan pembelajaran, memetakan materi, menghitung minggu efektif, dan membagi waktu. Selanjutnya, guru membuat urutan pembelajaran, praktik, asesmen, serta menyesuaikan rencana dengan kondisi sekolah. Terakhir, guru membuat tabel dan melakukan review. Dengan demikian, Prota kelas 11 bisa menjadi peta pembelajaran yang membantu murid berkembang sepanjang tahun.