Modul Ajar Fikih Kelas 4 MI Fase B Kurikulum Merdeka

F. Aktivitas Pembelajaran

Berdasarkan siswa, kontekstual, dan berbeda-beda.

• Eksplorasi:

1. 1. Simulasi praktik wudhu menggunakan video panduan.
   2. Menyanyikan lagu “Doa Sebelum Belajar” (auditori).

• -Elaborasi:

1. 1. Peran dalam praktik sholat berjamaah (kinestetik).
   2. Diskusi kelompok tentang nilai-nilai yang bisa diambil dari Nabi Ibrahim AS.

• -Konfirmasi:

1. 1. Membuat poster infografis “Urutan Wudhu” (visual).
   2. Mempresentasikan cerita teladan dengan gambar.

G. Asesmen

Asesmen Formatif:

• Observasi pelaksanaan wudhu (rubrik penilaian).
• Kuis lisan mengenai rukun sholat.

Asesmen Sumatif:

1. Proyek pembuatan buku mini “Doa Harianku”.
2. Presentasi tentang kisah keteladanan Nabi.

H. Pengayaan dan Remedial

• Pengayaan: Menghafal doa tambahan (doa saat bepergian).
• Remedial: Pendampingan individu melalui kartu bergambar urutan wudhu.

I. Bahan dan Media

1. Video tutorial tentang wudhu/shalat.
2. Kartu doa bergambar.
3. Buku “Kisah 25 Nabi”.
4. Alat peraga: poster tentang rukun sholat.

J. Lampiran

• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) tentang tata cara wudhu.
• Rubrik penilaian untuk praktik ibadah.
• Daftar referensi (Al-Qur’an Juz 30, buku fikih anak).

Download: modul ajar Fikih kelas 4 MI fase B kurikulum merdeka

Kesimpulan

Modul ajar Fikih kelas 4 MI fase B dalam kurikulum merdeka adalah alat penting untuk mengubah cara mengajar fikih menjadi pengalaman yang berharga, relevan, dan menyenangkan untuk siswa MI. Dengan fokus pada penguatan pemahaman konsep dasar ibadah dan muamalah melalui pendekatan aktif yang melibatkan siswa, modul ajar kelas 4 ini diharapkan tidak hanya memberikan pengetahuan fikih, tetapi juga menanamkan nilai-nilai Islam yang terintegrasi dalam sikap dan perilaku sehari-hari mereka, sejalan dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Bagi guru, modul ajar kurikulum merdeka ini berfungsi sebagai petunjuk untuk menciptakan pembelajaran agama yang relevan dan inspiratif di era merdeka belajar.