Prota Al-Qur’an Hadis Kelas 3 Fase B Kurikulum Merdeka

Program Tahunan (Prota) adalah alat perencanaan untuk pembelajaran selama setahun. Guru memanfaatkannya untuk mengorganisir materi, waktu, dan sasaran murid. Prota kurikulum merdeka berfungsi sebagai alat perencanaan yang fokus dan bisa disesuaikan.

Prota Al-Qur’an Hadis kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah (MI) fase B kurikulum merdeka juga sangat penting. Alat itu berfokus pada kemampuan membaca, pemahaman, dan pembentukan karakter Islami. Guru perlu mendesainnya dengan keseimbangan antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

Langkah Membuat Program Tahunan (Prota) Al-Qur’an Hadis Kelas 3 Fase B

Langkah pertama dalam membuat Prota Al-Qur’an Hadis kelas 3 MI fase B dalam kurikulum merdeka adalah melakukan perencanaan yang teratur supaya kegiatan pembelajaran berlangsung efektif sepanjang tahun ajaran. Program Tahunan (Prota) tidak hanya berupa daftar materi, tetapi juga menjadi petunjuk utama untuk guru dalam mengatur waktu, membuat urutan pembelajaran, dan memastikan semua Capaian Pembelajaran (CP) tercapai sesuai yang ditentukan. Oleh karena itu, setiap langkah pembuatan harus dilakukan dengan teliti dengan memperhatikan kalender pendidikan, karakter murid, dan kondisi Madrasah Ibtidaiyah. Jika Prota kelas 3 dibuat dengan baik, guru akan lebih mudah mengembangkan Program Semester (Promes), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul Ajar, serta perangkat penilaian. Akibatnya, kegiatan pembelajaran akan menjadi lebih fokus, efisien, dan memberikan pengalaman belajar yang signifikan untuk murid.

Menganalisis Kalender Pendidikan

Tahapan awal dalam membuat Prota Al-Qur’an Hadis kelas 3 MI fase B kurikulum merdeka adalah menganalisis kalender pendidikan. Guru perlu mengetahui jumlah minggu efektif, hari libur nasional, libur keagamaan, kegiatan di Madrasah Ibtidaiyah, asesmen, serta agenda khusus yang mungkin berdampak pada pembelajaran. Analisis tersebut sangat penting untuk menghitung waktu belajar yang tersedia supaya distribusi materi bisa seimbang dan tujuan pembelajaran mudah dicapai.

Selain menghitung minggu efektif, guru juga harus memperhatikan kegiatan rutin madrasah seperti peringatan hari besar, pesantren kilat, pertemuan kelas, atau kegiatan proyek yang bisa mengurangi waktu pembelajaran reguler. Semua jadwal tersebut harus dimasukkan dalam rencana supaya tidak mengganggu materi penting.

Analisis kalender pendidikan membantu guru menentukan waktu yang paling tepat untuk materi yang memerlukan latihan lebih, seperti membaca Al-Qur’an, menghafal surah pendek, atau memahami hadis. Materi harus ditempatkan pada periode dengan jumlah minggu efektif yang lebih panjang. Setelah melakukan analisis, guru akan memperoleh gambaran yang jelas tentang waktu yang tersedia selama satu tahun pelajaran, yang akan menjadi dasar untuk membuat seluruh komponen Prota kurikulum merdeka.

Menentukan Alokasi Waktu

Langkah berikutnya dalam membuat Prota Al-Qur’an Hadis kelas 3 fase B kurikulum merdeka adalah menentukan alokasi waktu. Alokasi waktu harus mempertimbangkan tingkat kesulitan, karakteristik murid kelas 3, dan kebutuhan praktik dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah. Beberapa kompetensi memerlukan waktu lebih banyak daripada yang lainnya. Guru juga perlu menjaga keseimbangan antara pembelajaran teori dan praktik, serta menanamkan nilai-nilai Islami.

Alokasi waktu harus memuat kegiatan membaca bersama, latihan individual, diskusi, refleksi, dan asesmen formatif. Dalam kurikulum merdeka, guru mempunyai fleksibilitas untuk menyesuaikan alokasi waktu sesuai dengan kebutuhan murid. Penentuan alokasi waktu yang tepat juga mendukung guru dalam membuat Program Semester dan Modul Ajar, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih terencana dan sasaran lebih mudah dicapai.