Modul ajar merupakan kumpulan rencana pengajaran yang disusun secara terstruktur untuk membantu aktivitas pembelajaran. Modul ajar kelas 5 fase C kurikulum merdeka di jenjang sekolah dasar (SD) mencakup tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaraan, dan asesmen, serta memberikan petunjuk bagi guru dan siswa untuk meraih kompetensi yang telah ditentukan. Anggaplah modul ajar kurikulum merdeka itu seperti […]
Berbicara mengenai perangkat ajar kelas 3 SD/MI, kita tidak hanya fokus pada dokumen administratif. Kita sedang menciptakan “peta belajar” untuk anak-anak yang berusia 8 hingga 9 tahun, yang sedang menjalani fase penting dari perkembangan kognitif, emosional, dan spiritual mereka. Jika perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) dibuat dengan baik, ia akan berfungsi sebagai petunjuk untuk […]
Pendidikan di zaman sekarang tidak hanya berkaitan dengan pengalihan pengetahuan dari guru kepada murid, tetapi juga fokus pada pembentukan karakter dan pengembangan kemampuan murid untuk siap menghadapi berbagai tantangan. Di Indonesia, kurikulum merdeka memberikan guru keleluasaan dalam membuat aktivitas belajar yang lebih berharga. Namun, ini memerlukan kreativitas dan pemahaman mendalam dari para guru dalam membuat […]
Mari kita berbicara secara terbuka sejenak. Anak-anak yang duduk di bangku kelas 1 SD/MI masih sangat muda. Mereka baru saja berpindah dari lingkungan bermain di rumah atau taman kanak-kanak ke lingkungan belajar yang lebih teratur. Jika perangkat ajar kelas 1 dibuat secara kaku dan penuh dengan target akademik tanpa adanya sentuhan kasih sayang, apa yang […]
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 12 Madrasah Aliyah (MA) mempunyai peranan yang sangat vital. Para murid di tingkat tersebut perlu menguasai informasi sejarah sekaligus memahami nilai-nilai dan pelajaran yang terkandung dalam peradaban Islam. Mereka harus bisa menghubungkan materi yang dipelajari dengan situasi saat ini dan masa mendatang. Sayangnya, banyak yang menganggap Sejarah Kebudayaan Islam […]
Pendidikan Agama Islam, terutama yang berkaitan dengan Al-Qur’an Hadis kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA), harus menghadapi berbagai tantangan di zaman disrupsi ini. Semakin banyak yang menuntut untuk membuat generasi yang bisa memahami kitab suci baik secara harfiah maupun dalam konteksnya. Namun, murid kelas 12 yang akan memasuki dunia dewasa, membutuhkan lebih dari sekadar menghafal; […]
Pembelajaran Bahasa Arab kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA), dianggap menantang dan banyak memerlukan hafalan. Para murid beranggapan bahwa pelajaran tersebut hanya berkisar pada aturan tata bahasa dan terjemahan tanpa adanya relevansi bagi kehidupan mereka. Tantangan yang ada adalah apakah cara pengajaran akan bertransformasi menjadi lebih menarik dan pleno makna ataukah akan tetap bersifat konvensional. […]
Pembelajaran Fikih kelas 12 Madrasah Aliyah (MA) menghadapi berbagai tantangan dan kesempatan. Murid berada dalam tahap krusial menjelang masuk ke perguruan tinggi, yang memerlukan pemahaman yang mendalam mengenai materi seperti Muamalah Maliyah dan Ushul Fikih. Namun, ada bahaya bahwa pembelajaran tersebut akan hanya menjadi hafalan tanpa pemahaman, sehingga sangat penting untuk memperbaharui metode pengajaran supaya […]
Pembelajaran Akidah Akhlak kelas 12 di Madrasah Aliyah (MA), memegang peranan penting dalam membangun dasar keyakinan, sikap, dan perilaku murid sebelum mereka masuk ke masyarakat. Pada tahap akhir pendidikan menengah ini, murid tidak hanya diharapkan untuk memahami konsep-konsep iman dan akhlak secara intelektual, tetapi juga harus bisa mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pengembangan perangkat […]
Pembelajaran Fikih kelas 11 di Madrasah Aliyah (MA) sering dianggap rumit, kaku, serta memerlukan banyak hafalan. Akan tetapi, Fikih sejatinya merupakan ilmu yang sangat terkait dengan kehidupan sehari-hari. Fikih mengatur bagaimana seseorang beribadah, melakukan transaksi, dan bersikap etis dalam interaksi. Pertanyaannya adalah: mengapa murid belum merasakan pembelajaran Fikih kelas 11 MA sebagai pengalaman yang hidup […]
Pendidikan Agama Islam, terutama pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas 11 di Madrasah Aliyah (MA), sedang menghadapi tantangan untuk menjadikan pembelajaran sebagai proses transformasi nilai yang relevan bagi para murid. Pada tahun kedua, para murid sedang dalam pencarian identitas dan pemahaman keagamaan yang lebih mendalam, sehingga metode pembelajaran tradisional mungkin tidak memenuhi kebutuhan mereka. Oleh karena itu, […]
ATP
Deep Learning
Kelas 1
Kelas 10
Kelas 11
Kelas 12
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
KKTP
Kurikulum Berbasis Cinta
Modul Ajar
Perangkat Ajar
Prosem
Prota