Perangkat Ajar KBC dan Deep Learning Kelas 10

4. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Mengukur Kedalaman, Bukan Sekadar Angka

KKTP adalah alat untuk menilai apakah murid telah mencapai tujuan pembelajaran. Penilaian tersebut mengevaluasi tidak hanya hasil tes tertulis tetapi juga pemahaman yang mendalam dan perubahan sikap murid. Instrumen KKTP mencakup:

• Rubrik Refleksi Diri: Murid diminta untuk mengisi jurnal refleksi guna menilai kemampuan belajar yang sadar. Guru menilai kedalaman refleksi berdasarkan kriteria seperti kemampuan mengenali emosi belajar dan mengaitkan materi dengan pengalaman pribadi.
• Rubrik Proyek dan Presentasi: Mengukur aspek bermakna dan penuh keceriaan, dengan kriteria seperti kreativitas dalam penyajian, kedalaman analisis konteks, dan manfaat produk untuk orang lain.
• Observasi Sikap: Guru mengamati perilaku murid yang mencerminkan Panca Cinta. KKTP diukur berdasarkan frekuensi atau kualitas perilaku seperti antusiasme dalam bertanya dan membantu teman.
• Penilaian Kuantitatif: Jika dilakukan tes, soal-soalnya diarahkan pada tingkat pemahaman yang tinggi dan relevan dengan penyelesaian masalah nyata, bukan hanya hafalan.

Download Perangkat Ajar KBC Kelas 10

Perangkat Ajar KBC Al-Qur’an Hadis Kelas 10

Perangkat Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 10

Perangkat Ajar KBC SKI Kelas 10

Perangkat Ajar KBC Fikih Kelas 10

Perangkat Ajar KBC Bahasa Arab Kelas 10

Kesimpulan

Perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) kelas 10 yang berlandaskan Panca Cinta diintegrasikan dengan Deep Learning adalah hal yang penting untuk membentuk generasi yang cerdas secara intelektual serta kaya dalam aspek spiritual dan sosial. Ini mengubah cara mengajar dari sekadar menyampaikan informasi menjadi memanusiakan manusia.

Dengan merancang perangkat ajar KBC kelas 10 seperti Prota, Promes, CP, ATP, Modul Ajar, dan KKTP yang bercinta, para guru membangun dasar bagi murid yang mempunyai kesadaran diri dan hubungan dengan Tuhan, menemukan makna dalam ilmu, dan merasakan kebahagiaan dalam aktivitas belajar. Pembelajaran difokuskan pada perjalanan cinta untuk menjadi individu yang lebih baik, cendekiawan yang bermanfaat, serta pemimpin yang berakhlak mulia. Ini mencerminkan wajah baru pendidikan yang relevan dan cerah.