Modul ajar adalah referensi utama kepada guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang efektif. Dokumen tersebut memiliki tujuan untuk memberikan dasar yang komprehensif dan praktis. Diharapkan modul ajar kelas 2 fase A berdasarkan kurikulum merdeka ini, bisa membantu guru mencapai tujuan pembelajaran dengan cara yang maksimal di jenjang sekolah dasar (SD). Karakteristik Siswa Kelas 2 Perkembangan […]
Modul ajar adalah pedoman yang menyeluruh untuk membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar yang sejalan dengan prinsip dan arah kurikulum merdeka. Di kelas 1 fase A tingkat sekolah dasar (SD), perhatian utamanya adalah memperkenalkan lingkungan, mengembangkan karakter dasar, serta menanamkan keterampilan literasi dan numerasi dasar. Latar Belakang Kurikulum Merdeka Filosofi dan Visi Kurikulum […]
Di zaman Merdeka Belajar, guru dihadapkan pada tantangan untuk berfungsi sebagai fasilitator yang mampu menciptakan modul ajar kurikulum merdeka dengan keseimbangan antara teori dan praktik di tingkat SMA (Sekolah Menengah Atas). Dengan kurikulum merdeka yang memberikan ruang untuk fleksibilitas, guru bisa menyusun modul ajar SMA yang sesuai dengan kebutuhan baik lokal maupun internasional. Modul ajar […]
Modul ajar Prakarya Pengolahan kelas 10 fase E kurikulum merdeka mempunyai peran krusial dalam memberikan siswa keterampilan praktis serta membentuk karakter inovatif. Dengan memberikan kebebasan bagi guru untuk menyesuaikan materi dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa, kurikulum merdeka mengharapkan modul ajar kelas 10 yang tidak hanya fungsional tetapi juga memberikan inspirasi dan bermanfaat dalam kehidupan […]
Perkembangan teknologi dan tuntutan industri kreatif memerlukan generasi muda memiliki kemampuan teknis, rekayasa, serta kreativitas yang tinggi. Kurikulum merdeka diciptakan untuk memberikan kebebasan kepada guru dalam menyusun materi pembelajaran yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan siswa di tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama). Dalam fase D kelas 7, pelajaran Prakarya Rekayasa berfokus pada proses desain, pembuatan, […]
Dalam penerapan kurikulum merdeka pada jenjang SMA (Sekolah Menengah Atas), modul ajar Prakarya Kerajinan kelas 12 berfungsi sebagai panduan pembelajaran yang memberi ruang bagi guru dan siswa untuk berinovasi. Pada kelas 12 fase F, siswa diarahkan untuk menciptakan karya kerajinan yang rumit, yang didasarkan pada desain, teknik pengelolaan bahan, serta aspek bisnis. Dasar Kurikulum Merdeka […]
Modul ajar Prakarya Pengolahan kelas 8 fase D dalam kurikulum merdeka memiliki fungsi penting dalam mengembangkan kemampuan praktis dan kreatifitas siswa di tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama). Modul ajar kurikulum merdeka ini disusun untuk memaksimalkan potensi praktis, menumbuhkan rasa percaya diri, serta menginspirasi jiwa kewirausahaan sejak usia dini. Dengan memanfaatkan modul ajar SMP yang terstruktur, […]
Perkembangan pendidikan di Indonesia selalu berinovasi, salah satunya melalui penerapan kurikulum merdeka. Kurikulum tersebut mengedepankan pembelajaran yang kontekstual dan berpusat pada siswa, serta bertujuan untuk mengembangkan kompetensi abad ke-21. Materi Prakarya Budidaya kelas 7 MTs fase D di tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama) memainkan peranan penting dalam memperkenalkan siswa pada keterampilan budidaya tanaman dan hewan […]
Kurikulum merdeka menekankan pembelajaran berbasis proyek sebagai inti dari upaya pembentukan kompetensi abad ke-21. Modul ajar Prakarya Rekayasa kelas 12 fase F berperan sebagai peta jalan bagi guru dan siswa dalam merancang, mengembangkan, serta mengevaluasi proyek rekayasa yang aplikatif. Modul ajar kurikulum merdeka ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif (4C) […]
Dalam era kurikulum merdeka, Prakarya Pengolahan kelas 11 di tingkat SMA (Sekolah Menengah Atas) mempunyai posisi penting sebagai mata pelajaran yang menggabungkan unsur kreativitas, kemandirian, serta penerapan ilmu pengetahuan secara praktis. Modul ajar kurikulum merdeka ini disusun untuk membantu guru dan siswa mencapai kompetensi yang diinginkan pada fase F, terutama dalam proses pengolahan bahan menjadi […]
