Dalam bidang pendidikan, terutama di sekolah dasar (SD/MI), keberadaan alat bantu pembelajaran sangat penting untuk pencapaian tujuan pembelajaran. Salah satu alat yang sangat diperlukan adalah Program Semester (Promes). Promes PJOK kelas 6 fase C lebih dari sekadar jadwal, ia merupakan panduan yang membantu guru menyiapkan langkah-langkah pembelajaran secara teratur, terencana, dan sesuai dengan capaian pembelajaran […]
Pendidikan Pancasila adalah salah satu mata pelajaran penting dalam kurikulum merdeka. Pelajaran ini tidak hanya menekankan pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter, moral, dan penguatan nilai kebangsaan. Untuk mencapai tujuan di atas, diperlukan alat perencanaan pembelajaran yang terstruktur, salah satunya adalah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). ATP kurikulum merdeka dibuat untuk mencapai capaian pembelajaran […]
Dalam konteks kurikulum merdeka, pendekatan pembelajaran di sekolah dasar mengalami transformasi yang cukup besar. Pembelajaran kini tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi lebih kepada proses, pengalaman belajar, dan pengembangan karakter siswa. Salah satu alat penting untuk menilai keberhasilan pembelajaran adalah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Keberadaan KKTP PAI dan Budi Pekerti kelas 4 fase […]
Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran utama dalam kurikulum merdeka di tingkat sekolah dasar yang memiliki peranan penting dalam membentuk dasar literasi anak. Melalui pelajaran ini, siswa akan dilatih untuk membaca, menulis, mendengar, dan berbicara dengan baik. Supaya kegiatan belajar mengajar lebih terfokus, guru memerlukan alat perencanaan, salah satunya adalah Program Tahunan (Prota). Prota kurikulum merdeka […]
Program Semester atau Promes adalah rencana pendidikan yang disusun untuk periode satu semester, mencakup pembagian waktu, materi yang akan diajarkan, dan sasaran pencapaian yang diinginkan oleh siswa. Promes kurikulum merdeka berfungsi sebagai petunjuk bagi guru untuk menyelenggarakan aktivitas pembelajaran secara lebih terstruktur dan terarah. Komponen Inti Promes Bahasa Inggris Kelas 3 Fase B Kurikulum Merdeka […]
Pendidikan Pancasila adalah salah satu pelajaran yang harus ada dalam kurikulum merdeka. Pada kelas 1 SD/MI fase A, pembelajaran tersebut bertujuan untuk membangun karakter dasar siswa sesuai dengan prinsip-prinsip Pancasila sejak usia dini. Salah satu alat utama dalam pelaksanaan ini adalah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). ATP kurikulum merdeka bukan hanya sekadar daftar materi pembelajaran, tetapi […]
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) merupakan alat penting untuk memastikan bahwa kegiatan pembelajaran berlangsung sesuai dengan capaian pembelajaran (CP) yang diinginkan. KKTP kurikulum merdeka berfungsi sebagai acuan untuk guru dalam merancang kegiatan belajar yang sesuai. Komponen KKTP Bahasa Inggris Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka Komponen KKTP Bahasa Inggris kelas 12 SMA/MA dalam kurikulum merdeka […]
Program Tahunan (Prota) adalah rencana pembelajaran yang dibuat untuk satu tahun pembelajaran. Program tahunan mencakup tujuan pembelajaran, distribusi waktu, materi inti, indikator pencapaian, dan pendekatan yang akan diterapkan. Prota kurikulum merdeka berperan sebagai panduan lengkap supaya pembelajaran Matematika kelas 10 SMA/MA fase E bisa berjalan dengan sistematik dan terarah. Saat merancang Prota Matematika kelas 10, […]
Penyusunan Program Semester (Promes) adalah dasar strategis untuk memastikan bahwa aktivitas belajar berlangsung dengan terencana, terukur, dan sesuai dengan kebutuhan siswa serta tuntutan profil pelajar Pancasila. Promes PJOK kelas 11 SMA/MA fase F kurikulum merdeka dibuat untuk mengintegrasikan kebugaran fisik, penguasaan teknik olahraga, dan kesadaran akan pentingnya pola hidup sehat. Komponen Promes PJOK Kelas 11 […]
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan pedoman yang menjelaskan langkah-langkah untuk mencapai tujuan pembelajaran mulai dari kompetensi yang ingin dicapai, indikator, materi, metode, sampai asesmen. ATP kurikulum merdeka memberikan bantuan kepada guru dalam merancang pembelajaran yang lebih fleksibel, berorientasi pada siswa, dan relevan. Anggaplah Alur Tujuan Pembelajaran seperti peta perjalanan: tanpa peta, siswa bisa tersesat; dengan […]
